- - создать условия для развития способностей, заложенных в каждом ребенке; - помочь школьнику осознать себя личностью; - пробудить потребность в познании. - презентация

1

2

3

4 - - создать условия для развития способностей, заложенных в каждом ребенке; - помочь школьнику осознать себя личностью; - пробудить потребность в познании себя, жизни, мира; - воспитать чувство человеческого достоинства.

5

6 Индивидуальность Самоактуализирован -ная личность Самовыражение Субъект Субъектность Я-концепция Выбор Педагогическая поддержка Самоактуализации Индивидуальности Субъектности Выбора Творчества и успеха Доверия и поддержки Диалога Рефлексивные Педагогической поддержки Диагностические ситуации выбора и успеха

7 Я – личность !

8

9

10 Методика исследования школьной мотивации ребенка

11

12

13

14

15

16

17 На основе выявления индивидуальных особенностей обучающегося содействовать развитию его индивидуальности

18 Главный критерий – развитость индивидуальности обучающегося, проявление его уникальных черт

19

20

21

22

23 В ЗНАНИЕ, ОТКРЫВАЮЩЕЕ ГОРИЗОНТ! В МЫСЛЬ, ЗАЖИГАЮЩУЮ СЕРДЦЕ! В УМЕНИЕ, ВООРУЖАЮЩЕЕ РУКИ! В УБЕЖДЕНИЕ, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ ХАРАКТЕР!

24

25

26 1. Психология детства под редакцией А.А.Реана. М., Берне Р. Развитие Я - концепции и воспитание. – М., Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. – М., Якиманская И.С., Якунина О.С. Личностно-ориентированный урок: планирование и технология проведения //Директор школы Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования //Директор школы. –