УМП «Плавание тел» Методические материалы для учителей физики Разработала: учитель физики средней школы 99 с углубленным изучением отдельных предметов. - презентация

1 УМП «Плавание тел» Методические материалы для учителей физики Разработала: учитель физики средней школы 99 с углубленным изучением отдельных предметов Романова Надежда Николаевна

2 Аннотация УМП по теме «Условия плавания тел» (блок темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов») может использоваться на уроках физики в 7классе, он показывает возможности использования метода проектов информационных технологий на уроках физики. В пакете приводятся материалы для обобщения и систематизации знаний, экспериментальные задания, способствующие развитию логического мышления учащихся, творческой активности.

3 Основополагающий вопрос: Вопросы темы учебной программы: Почему возникает сила, выталкивающая тело из жидкости? Кто такой Архимед? Как был открыт закон Архимеда? Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость? Что происходит, если сила тяжести больше архимедовой силы? Что происходит, если сила тяжести меньше архимедовой силы? Что происходит, если сила тяжести равна архимедовой силе?

4 Планирование по теме "Плавание тел" Плавание тел. Урок-беседа с использованием фронтального эксперимента. Выдача тем проекта. Экспериментальное задание.(1 урок)Урок-беседа Решение задач. Самостоятельная работа.(1 урок)Решение задач Лабораторная работа 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».(1 урок)Лабораторная работа 8 Плавание судов. Урок-конференция.(1 урок)Урок-конференция Воздухоплавание. Урок-путешествие с выполнением экспериментального задания. Кроссворд.(1 урок)Урок-путешествиеКроссворд.( Повторение темы (используются творческие задания учащихся: презентация, публикация, web-сайт, кроссворд).Подведение итогов. Награждение (грамоты 1, 2).(1 урок)Повторение темы презентацияпубликация, web-сайткроссворд Урок контроля знаний по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (тест1, тест2 ). (1 урок)Урок контроля знаний тест1 тест2

5 Тема урока "Плавание тел". Образовательные цели: Добиться усвоения условий плавания тел на основе изучения понятия о выталкивающей силе. Развивать умения учащихся определять выталкивающую силу. Уметь объяснять причины возникновения выталкивающей силы, уметь рассчитывать ее величину. Применять знания при объяснении причин: почему тела в одних жидкостях плавают, а в других тонут. Развивающие цели: Умение логически мыслить, развивать творческую активность. Воспитательные цели: Воспитывать добросовестное отношение к учебе, стремление к познанию нового.

6 Оборудование: лабораторные сосуды с водой, маслом; набор тел разной плотности одинаковых размеров; клубень картофеля; пробирка с поваренной солью, пластилин; пробирка с песком; прямоугольный параллелепипед из пенопласта; динамометр; цилиндр измерительный; гири; персональный компьютер с мультимедийным проектором; CD-диск с материалами УМП.

7 План урока Содержание: Повторение и закрепление темы: "Архимедова сила." Изучение и закрепление нового материала. Демонстрация фрагмента мультипликационного фильма «Айсберги». Вопрос: «Почему айсберги не тонут?» «Айсберги». Сравнение плотности жидкости и вещества, погруженного в жидкость, в случаях, когда тело плавает на поверхности или тонет. Условие плавания тел внутри жидкости. Условия плавания тел (общий вывод). Задание на дом. Методы и приемы: Беседа. Демонстрация видеофрагментов. Фронтальные опыты. Логические выводы и интуитивные догадки школьников. Запись на доске и в тетради.

8 На доске Тело плавает, если… Тело находится в равновесии, если … Тело тонет, если… Почему?

9 Решение задач 4.Самостоятельная работа. 1. Домашнее экспериментальное задание: может ли плавать картофель. 2. Экспериментальная задача. 3. Задачи из книги Г. Остера «Физика».

10 Урок - конференция Из истории создания Плавание судов Водоизмещение Военные корабли Подводные лодки

11 Урок-путешествие с выполнением экспериментального задания Воздухоплавание Что поднимает в воздух шар? Задание: пускаем пузыри. Почему они поднимаются вверх? Из истории создания

12 Урок повторения пройденного материала (используются творческие задания учащихся: презентация, публикация, web-сайт, кроссворд). Подведение итогов. Награждение (грамоты 1, 2).презентацияпубликацияweb-сайткроссворд

13 Урок контроля знаний Контрольная работа 5 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (тест1, тест2 ).тест1тест2

14 Подведение итогов Изучение данной темы рекомендую проводить с использованием метода проектов, который способствует развитию самостоятельности, творческого поиска, умения модулировать и структурировать информацию.

15 Список использованных материалов t/chapter1/section/paragraph15/theory.htmlhttp:// t/chapter1/section/paragraph15/theory.html Учебники физики 7 класс ( авторы Перышкин, Пинский) «Тесты по физике 7 класс» Алмаева Л.В «Физика - юным» сост. Ергомышева М.Н. «Современный урок физики в современной школе» под редакцией Разумовского В.Г. Программно-методические материалы «Лабораторные работы и контрольные задания по физике. Тетрадь для учащихся 7 класса» Астахова Т.В.

16 Контактная информация Романова Надежда Николаевна, учитель физики, МОУ СОШ , г.Омск, Молодова 12, р.т. (3812) , ,