Разработчик: Ковалец Ирина Ивановна, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории. МОУ СОШ 53 Ленинский район г. Красноярск Руководитель: - презентация

1 Разработчик: Ковалец Ирина Ивановна, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории. МОУ СОШ 53 Ленинский район г. Красноярск Руководитель: Фролова Нина Григорьевна, кандидат философских наук, доцент КК ИПК РО

2 Тема внеклассного мероприятия: Турнир знатоков русского языка

3 Цель: - выявление одарённых детей, пополнение их личных портфолио- достижений Задачи: - -научить детей самопрезентации; - -расширить общий лингвистический кругозор; - -вовлечь учащихся в деловую игру в групповой работе

4 Тур первый

5 Закончите пословицу Рыба ищет, где глубже, а … Рыба ищет, где глубже, а … Голод не тётка - … Голод не тётка - … Чудеса в решете: … Чудеса в решете: … За морем телушка – полушка… За морем телушка – полушка… Козла бойся спереди, коня сзади, а… Козла бойся спереди, коня сзади, а…

6 Начните пословицу … царь в голове. … царь в голове. … из песни слова не выкинешь. … из песни слова не выкинешь. … не вырубишь топором. … не вырубишь топором. …надо в воду лезть. …надо в воду лезть. … быть без грибков. … быть без грибков.

7 Загадки Ходит весь век, а не человек. Ходит весь век, а не человек. Конь стальной, хвост льняной. Конь стальной, хвост льняной. Есть и корешок, есть и шляпка, а не гриб. Есть и корешок, есть и шляпка, а не гриб. Сам худ, а голова с пуд. Сам худ, а голова с пуд.

8 Тур второй Назовите русского учёного, который первым в отечественном языкознании назвал гласные О и Е беглыми в случаях типа сон – сна, день – дня. Назовите русского учёного, который первым в отечественном языкознании назвал гласные О и Е беглыми в случаях типа сон – сна, день – дня.

9 Иностранные крылатые выражения в литературе нередко цитируются на языке оригинала. Из какого языка пришли данные выражения и что они означают? а) Sine cura. б) Tabula rasa. в) Tres faciunt collegium.

10 Назовите авторов данных крылатых выражений а) Нельзя объять необъятное. б) Нет на свете мук сильнее муки слова. в) Покой нам только снится.

11 Кто авторы этих крылатых слов? Кто авторы этих крылатых слов? а) Суха, мой друг, теория везде, а древо жизни пышно зеленеет. б) Дайте мне точку опоры, и я сдвину землю.

12 Почему этимологи утверждают, что слова пижон и насупиться имеют «птичье» происхождение?

13 Тур II Как вы понимаете смысл поговорки из «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И.Даля: «Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет»? Как вы понимаете смысл поговорки из «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И.Даля: «Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет»?

14 Какой лингвистический термин используется применительно к санскриту, латинскому и старославянскому языкам?

15 Какое значение имеет фразеологизм без сучка, без задоринки? Каково его происхождение?

16 В каких случаях так говорят: «Или грудь в крестах, или голова в кустах? В каких случаях так говорят: «Или грудь в крестах, или голова в кустах?

17 Тур III Что такое эсперанто и кто его создал? Что такое эсперанто и кто его создал?

18 Назовите пять слов, которые оканчиваются на – дром. Что означает часть – дром и каково её происхождение? Назовите пять слов, которые оканчиваются на – дром. Что означает часть – дром и каково её происхождение?

19 Назовите персидское слово, ставшее общеупотребительным в русском языке, которое имеет буквальное значение «шах умер». Назовите персидское слово, ставшее общеупотребительным в русском языке, которое имеет буквальное значение «шах умер».

20 Назовите три пословицы о языке, слове, речи (по одной о каждом понятии). Назовите три пословицы о языке, слове, речи (по одной о каждом понятии).

21 Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идёт о человеке, который обо всём судит только со своих позиций. Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идёт о человеке, который обо всём судит только со своих позиций.