Образовательные программы как фундамент эффективной антитеррористической деятельности Сурин Алексей Викторович, декан факультета государственного управления. - презентация

1 Образовательные программы как фундамент эффективной антитеррористической деятельности Сурин Алексей Викторович, декан факультета государственного управления МГУ имени М.В.Ломоносова

2 Модули УМК-1 Теоретические и исторические основания терроризма Терроризм в контексте языка и культуры История терроризма в России Межгосударственное сотрудничество в борьбе с терроризмом: опыт, тенденции Новые формы политических и вооруженных конфликтов в современном мире Терроризм: правовые основы противодействия Последствия терроризма для финансового сектора Регионалистика терроризма От стабилизации к реконструкции: опыт и перспективы урегулирования ситуации на Северном Кавказе Формирование асоциальной и антисоциальной направленности личности в детском и подростковом возрасте

3 Модули УМК-2 Психологическая подготовка специалистов, участвующих в проведении антитеррористических операций Журналистика и СМИ в условиях противостояния терроризму Страхование рисков террористических актов Стратегии и методики обеспечения антитеррористической готовности современного государства в информационную эпоху Психология межэтнической напряжённости Социально-психологические аспекты противодействия терроризму Клинические аспекты психологии терроризма и антитеррористической деятельности Методологические проблемы психологии терроризма и контртеррористической деятельности Влияние глобализации на международный терроризм и меры по его преодолению.

4 Магистерские программы Политико-правовые основы обеспечения антитеррористической деятельности государства Кадровое обеспечение и психологические механизмы государственного управления в сфере противодействия терроризму Информационное обеспечение антитеррористической деятельности государства Федеральный, региональный и локальный уровни управления антитеррористической деятельностью Формы и методы использования средств массовой информации в антитеррористической деятельности государства Стратегия и методы антитеррористической деятельности современного государства

5 Образовательные программы Программы магистерские (MS) Программы специалистов Программы мастерские (MPA) Программы переподготовки Программы повышения квалификации

6 Образовательные задачи Определение профилей компетенций работников Определение индивидуальных траекторий образования Сочетание очных и заочных форм образования Формирование научно-образовательного портала Реализация образовательных программ

7 Управленческие задачи Уточнение функционалов региональных и локальных структур Уточнение количества структурных уровней управления Уточнение компетенций работников комиссий Определение характера взаимодействия с другими управленческими структурами Мониторинг эффективности

8 Набросок расчета численности обучаемых специалистов Центральный аппарат 100х1 Аппараты в ФО 30 х 7 Аппараты в областях 10х90 Аппараты в крупных муниципальных образованиях 5х300 Подготовка человек в год ( млн. р.)

9 Возможности МГУ Центр для подготовки и переподготовки специалистов Центр для фундаментальных и прикладных разработок Центр для международного сотрудничества Центр для подготовки правовых и политических документов Центр для работы экспертного сообщества

10 Перспективы международного сотрудничества Через политические структуры (программы профилактики и противодействия терроризму) - СНГ, ШОС, Совет Европы, НАТО Через университетские взаимосвязи (вузы США, Израиля, Японии)- программы кризисного политического и социального управления