Конкурс на статус «Республиканская экспериментальная площадка» Сетевое взаимодействие культурно- образовательных инициатив. - презентация

ПОБЕДИТЕЛИ РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА - 2011»

Информатизация образования МОУ СОШ 13 г.Нерюнгри.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.

Директор школы: Балагурова Марина Ивановна, к.п.н. Образование: Хабаровский государственный педагогический институт, 1981г. Награды: Знак ЦК ВЛКСМ «За.

Управление развитием здоровьесберегающей среды школы Директор МОУ «СОШ 24» Е.В. Крикьянц.

Е.П. Шеболкина, проректор по научно- методической деятельности «КРИРО»

Информация о несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН и КДН, занимающихся в подростковых клубах.

Казакова Римма Григорьевна профессор кафедры эстетического воспитания дошкольников МПГУ, научный руководитель экспериментальных площадок МПГУ: ГБОУЦРРДС.

ДВС «Друзья земли» Фестиваль семейной художеств. самодеят. «Читающая семья года» Экспериментальная площадка Развитие в труде д/о «Радуга» Модель взаимодействия.

Экспериментальная инновационная сетевая площадка «Создание системы научно- методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих.

Конкурсный отбор площадок на статус ФИП в 2012 году Сайт А.К.Белолуцкая, заместитель директора АНО «Институт проблем.

«Общее информационное пространство и механизмы реализации сетевого взаимодействия в рамках проекта «Новые технологии в образовании»

СЕТЕВОЕ СООБЩЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ (формальное и неформальное общение) КГУ «Общеобразовательная средняя школа- гимназия 1 имени Н.А. Островского»

LOGO ПРИМОРСКИЙ ФОРУМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ –2013.

Company LOGO Состояние «инновационного поля» ЦРО на сентябрь 2012 Центр развития образования города Саянска.

Анализ состояния экспериментальной работы в учреждениях НПО Сергеева Т.А. Учебный Центр ФИРО Кафедра образовательного проектирования.

Конкурс поделок о лете..

Проектная площадка 2 Организация образовательного процесса и реализация образовательных программ Создание модели образовательного пространства в рамках.

1. Новые знания, повышение уровня личностного развития ученика 2. Отсутствие отрицательных эффектов и последствий (перегрузки, утомление, ухудшение здоровья,

Особенности подготовки педагогов дополнительного образования в условиях сетевого взаимодействия С.Б. Серякова, д.п.н., профессор, зам. декана факультета.