Проект по образовательной области «Физическая культура» в первой младшей группе «Теремок» «Подвижные игры как средство закрепления основных движений» Подготовили: - презентация

1 Проект по образовательной области «Физическая культура» в первой младшей группе «Теремок» «Подвижные игры как средство закрепления основных движений» Подготовили: Е.И.Шашкина Л.В. Барановская

2 Вид проекта: познавательно- игровой, оздоровительный. Продолжительность проекта: долгосрочный – 3 мес. (с 9 января по 22 марта 2014 г.) Участники проекта: дети первой младшей группы «Теремок», воспитатель по ФИЗО, воспитатели группы, родители.

3 Актуальность темы: Для младших дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные и оздоровительные. В процессе подвижных игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования основных движений.

4 Девиз проекта: «Движение – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».

5 Цель проекта: Развитие умений детей играть в подвижные игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег, прыжки, ползание, метание, упражнение на равновесие).

6 Задачи проекта: - Учить формировать необходимые навыки движения, умение передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать как зайчики, побежали как мышки и т.д.) - Развивать и обогащать двигательные умения детей, используя подвижные игры. - Развивать у детей желание играть вместе со сверстниками и воспитателем в подвижные игры с простым содержанием.

7 - Развивать речь и обогащать активный и пассивный словарь детей. -Укреплять и оздоравливать организм детей, создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей. - Воспитывать отзывчивость и доброту. - Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.

8 Основные направления работы по образовательным областям ОО «Коммуникация»: Активизировать активный и пассивный словарь детей. ОО «Социализация»: Учить детей играть совместно со сверстниками и воспитателем - Побуждать к сочувствию и отзывчивости. - Развивать навыки взаимодействия.

9 ОО «ЧХЛ»: Развивать речевое общение. Побуждать переходить от общения с помощью жестов и мимики к общению с помощью доступных речевых средств ОО «Познание»: Способствовать расширению запаса понимаемых слов в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми.

10

11 Предварительная работа: - проведение родительского собрания; - проведение анкетирования родителей; - изучение соответствующей литературы; - подготовка домашних заданий для родителей, - подбор литературы для консультаций, бесед с родителями.

12 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - Изучение литературы по физическому воспитанию младших дошкольников и роли подвижных игр в раннем возрасте. - Проведение анкетирования родителей с целью выявления знаний о подвижных играх и их значение в раннем возрасте. - Проведение родительского собрания на тему: «Значение подвижных игр в раннем возрасте» - Выбор подвижных игр согласно теме проекта. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - Изучение литературы по физическому воспитанию младших дошкольников и роли подвижных игр в раннем возрасте. - Проведение анкетирования родителей с целью выявления знаний о подвижных играх и их значение в раннем возрасте. - Проведение родительского собрания на тему: «Значение подвижных игр в раннем возрасте» - Выбор подвижных игр согласно теме проекта.

13 ОСНОВНОЙ ЭТАП: - Использованы игровые упражнения, игровые задания; - Использование корригирующей гимнастики на занятиях и зарядке с имитационными движениями животных (медведь, гуси и т.д.); - Разучены следующие подвижные игры для закрепления всех видов основных движений:

14 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: Да данном этапе было проведено два мероприятия: 1. Организован день здоровья для детей с использованием подвижных игр на прогулке и в группе. 2. Проведено открытое занятие по ОО «Физическая культура» для родителей с использованием подвижных игр на закрепление основных движений.

15 Результаты проекта: 1. Повышены знания детей и родителей о подвижных играх и их значении в раннем возрасте. 2. Приобщены родители к изготовлению книжек- малышек с описанием подвижной игры и истории ее возникновения. 3. Развито умение детей играть в подвижные игры со сверстникам. 4. Развиты творческие способности детей. 5. Развита двигательная активность детей.

16 День здоровья организованный воспитателем по МУЗО и воспитателем по ФИЗО День здоровья организованный воспитателем по МУЗО и воспитателем по ФИЗО

17

18

19 Дорожки здоровья в группе

20

21 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ