Подготовка к ЕГЭ МБОУ СОШ 28 ст. Тамань Учитель русского языка и литературы Саглай Ирина Владимировна Задание А5 Нарушение синтаксических норм. - презентация

1 Подготовка к ЕГЭ МБОУ СОШ 28 ст. Тамань Учитель русского языка и литературы Саглай Ирина Владимировна Задание А5 Нарушение синтаксических норм

2 Формулировка задания 1)Навстречу колонне машин, везущих продовольствие, выехал полицейский патруль. 2)Все тридцать учеников, посещавших курсы, сдали экзамен на « пять». 3)Сразу же по приезду в столицу известный спортсмен встретился с журналистами. 4)Окончив училище, я получил звание лейтенанта. Укажите предложение с грамматической ошибкой ( нарушением синтаксических норм) 3. ( по приездЕ) Ответ

3 Типы ошибок 4) С производными предлогами «благодаря», «согласно», «вопреки» и непроизводным предлогом «по», употребленным в оборотах речи « по окончании», «по приезде», «по завершении», «по прибытии» 1) С однородными членами 7) Начинающихся со слов: «все, кто…», «те, кто…», «никто из тех, кто…» 3) С именами собственными, заключенными в кавычки и являющимися названием газеты, журнала, книги, картины, фильма 6) С использованием цитат 2) С причастными оборотами 5) С двойными союзами « не только.., но и..», «как…, так и …»

4 1) Нельзя в одном предложении соединять при помощи союза И причастный оборот и придаточное определительное, начинающееся со слов КОТОРЫЙ, КОТОРАЯ, КОТОРОЕ, КОТОРЫЕ 3) Нельзя в одном предложении сочетать как однородные члены имя существительное и инфинитив 2) Нельзя в одном предложении соединять при помощи союза И дополнение, выраженное существительным, и придаточное предложение 5) Недопустимо, чтобы части двойных союзов не только…, но и …; как.., так и … связывали разные понятия 4) Нельзя в одном предложении соединять при помощи союза И сказуемые, если идущее за ними имя существительное грамматически связано только с одним из них. 6) Однородные члены, следующие за обобщающим словом, должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. 7) Нельзя при перечислении однородных членов опускать разные предлоги. 1) С однородными членами

5 1. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. 2. Девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая, запомнилась всем. 3. Девушка, которая сидела у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Новый роман, опубликованный в журнале «Новый мир» и который рассказывает о войне, мне понравился. Людям, увлекающимся туризмом и которые пожелают увидеть эту удивительную землю своими глазами, автор предлагает множество интересных туристических маршрутов ПОМНИТЕ: только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом И

6 1. Экономисты говорят о о снижении инфляции и что задержки зарплаты не будет. 2. Экономисты говорят о снижении инфляции и об отсутствии задержек по зарплате. 3. Экономисты говорят о том, что не предвидится снижение инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. Книга рассказывает, как правильно содержать аквариумных рыбок и об устройстве их дома. ПОМНИТЕ: только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом И

7 1. Я люблю музыку и кататься на коньках. 2. Я люблю слушать музыку и кататься на коньках. ПОМНИТЕ: только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом И

8 1. Автор в этой статье исследует и рассуждает о природе света. 2. Автор в этой статье исследует природу света и рассуждает о ней. 3. Автор в этой статье исследует и изучает природу света. ПОМНИТЕ: В предложениях, в которых сказуемые имеют при себе одно и то же зависимое слово соединяются союзом И, от каждого из сказуемых должен задаваться один и тот же вопрос к общему зависимому слову. Слушатели передачи ожидали (ЧЕГО?) и надеялись (НА ЧТО?) на встречу с известным телеведущим. Каждый день я поливал (ЧТО?) и любовался (ЧЕМ?) любимым цветком. 1. Автор в этой статье исследует(ЧТО?) и рассуждает(О ЧЕМ?) о природе света. 2. Автор в этой статье исследует(ЧТО?) природу света и рассуждает ( О ЧЕМ?)о ней. 1. Автор в этой статье исследует(ЧТО?) и изучает (ЧТО?)природу света.

9 1. На тему войны созданы не только фильмы, но и поставлены замечательные спектакли. 2. На тему войны не только созданы фильмы, но и поставлены замечательные спектакли ПОМНИТЕ: двойной союз «не только.., но и ….», «как.., так и…» должен соединять однородные члены предложения. 1. Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой. 2. Для нас интересен как образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.

10 1. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, благородство, простота. 2. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливостью, благородством, простотой. ПОМНИТЕ: обобщающее слово находится в том же падеже, что и однородные члены предложения, относящиеся к нему.

11 1. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. 2. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах. Турфирмы сегодня предлагают Вам побывать в Греции, Испании, Финляндии и Кипре. ПОМНИТЕ: при перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги; разные предлоги опускать нельзя.

12 1. Нельзя помещать определяемое слово внутрь причастного оборота. 3. Нельзя употреблять в предложении причастный оборот после имени существительного, которое не является определяемым словом для этого причастного оборота. 2. Нельзя, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде, числе и падеже. 2) С причастными оборотами

13 1. Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться. 2. Приехавшие на съезд делегаты должны зарегистрироваться. Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве. ПОМНИТЕ: причастный оборот должен полностью стоять до или после определяемого слова и не должен разрываться им на части.

14 Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами. Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами. Некоторыми из путешественников, бывавшим в притоках реки Амазонки, было описано растение с огромными плавающими листьями. ПОМНИТЕ: причастие и определяемое слово должны быт согласованы в роде, числе и падеже, что проверяется по вопросу, который задается от определяемого слова к причастию

15 1. Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных деревьев. 2. Лес, состоящий в основном из хвойных деревьев, тянется с севера на юг. ПОМНИТЕ: Нельзя употреблять в предложении причастный оборот после имени существительного, которое не является определяемым словом для этого причастного оборота.

16 Название, заключенное в кавычки и данное без родового слова ( роман, повесть, стихотворение, ода, картина, журнал, газета, телепрограмма) изменяется по падежам. Нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, названия литературных произведений, газет, книг, журналов, кинофильмов, телепередач, если перед ними стоит родовое понятие – нарицательное существительное (роман, повесть, стихотворение, ода, картина, журнал, газета, телепередача и т.д.) 3) С именами собственными, заключенными в кавычки и являющимися названием газеты, журнала, книги, картины, фильма

17 1. В журнале «Новом мире» напечатана рецензия на это произведение. 2. В журнале «Новый мир» напечатана рецензия на это произведение. ПОМНИТЕ: название произведения, заключенное в кавычки и данное после родового слова ( роман, повесть, стихотворение, ода, картина, журнал, газета, телепрограмма) должно стоять в именительном падеже. 1. В оде А.С. Пушкина «Вольности» поднимается тема свободы. 2. В оде А.С.Пушкина «Вольность» поднимается тема свободы.

18 В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей. Автор «Слова о полку Игореве» является подлинным знатоком русской природы В торговом комплексе «Юбилейном» будет открыта секция электротоваров. Журнал «Природу» мы выписываем несколько лет

19 Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоким знаниям человека. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний человека. ПОМНИ: после предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «подобно» имена существительные употребляются только в форме Д.п. (чему?) 4) С производными предлогами «благодаря», «согласно», «вопреки» и непроизводным предлогом «по», употребленным в оборотах речи « по окончании», «по приезде», «по завершении», «по прибытии» Согласно сложившимся на флоте традициям, переход через экватор считается знаменательным событием. Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считается знаменательным событием. Работу на проливе решено было вести, вопреки установившихся правил, не летом, а зимой. Работу на проливе решено было вести, вопреки установившимся правилам, не летом, а зимой.

20 Помни: по прибытиИ ( после прибытия), по приездЕ ( после приезда), по завершениИ (после завершения), по окончаниИ (после окончания). По прибытии в Москву он почувствовал себя плохо. По приезде в Венецию я сразу посетил несколько своих давних знакомых. По завершении строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок. По окончании курсов английского языка я получил сертификат. По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо. По приезду в Венецию я сразу посетил несколько своих давних знакомых. По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок. По окончанию курсов английского языка я получил сертификат.

21 Помни: части двойных союзов «не только…, но и…», «как…, так…» являются постоянными. Нельзя заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные пары союзов: « не только…, а также…», «как…, а также..». Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. Сведения о смелых экспериментах в области генетики были получены как из официальных, а также из неофициальных источников Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику. Сведения о смелых экспериментах в области генетики были получены как из официальных, так и из неофициальных источников. 5) С двойными союзами « не только.., но и..», «как…, так и …»

22 В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда он «видел в лице Чехова несомненную интеллигентность». В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда «я видел в лице Чехова несомненную интеллигентность». Помни: недопустимо, чтобы при использовании цитат в качестве придаточных изъяснительных предложений в них употреблялось личное местоимение «Я». 6) С использованием цитат

23 Те, кто бывал в Кижах, видел, как вдоль всего острова тянется каменная гряда. Все, кто бывали на Белом море, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. Те, кто бывал в Кижах, видели, как вдоль всего острова тянется каменная гряда. Все, кто бывал на Белом море, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. Помни: в сложноподчиненных предложениях, построенных по модели «те, кто…», «все, кто…», при подлежащем КТО глагол – сказуемое ставится в единственном числе, а при ТЕ (ВСЕ) – во множественном. 7) Начинающихся со слов: «все, кто…», «те, кто…», «никто из тех, кто…» 1.Те, кто не знали слова песни, молча раскрывали рот. 2.Все, кто в четверг собираются посетить новую выставку, должны заранее записаться на экскурсию. 3.Тем, кто были постарше, предложили стулья.

24 Оплатить (что? нельзя: за что?) Оплатить телефон Оплатить проезд Признаться (в чем? нельзя : о чем?) Признаться во всем Указывать (на что? нельзя : о чем?) Указывать на эти недостатки Уделять внимание (чему? нельзя: на что?) Уделять внимание изучению Обо всем признаться Указывать об этих недостатках Оплатить за телефон Оплатить за проезд Уделять внимание на изучение