Рост и развитие научного знания: основные концепции Горбатов В.В. - презентация

1 Рост и развитие научного знания: основные концепции Горбатов В.В.

2 Содержание Позитивизм Неопозитивизм Постпозитивизм

3 I. Позитивизм

4 Основные принципы Эмпиризм (опора на факты и наблюдения) Феноменализм (изучение явлений а не сущности) Дескриптивизм (описание вместо объяснения) Кумулятивизм (развитие науки как механическое накопление знаний)

5 «Первый» позитивизм (18-19вв.) О.Конт, Г.Спенсер, Дж.Ст.Милль Отказ от метафизики Дескриптивизм (не спрашивать «почему?», а спрашивать «как?») Идеал «позитивной» науки – по образцу опытного естествознания Высшая цель науки – принести пользу обществу

6 О.Конт о развитии науки Закон трех стадий развития человеческой мысли Теологическая (религиозные объяснения: Бог, Рок и т.п.) Метафизическая (философские объяснения: перводвигатель, мировой разум и т.п.) Позитивная (научные объяснения: эмпирические закономерности и причинно-следственные связи) Каждая наука достигает стадии позитивности в свое время Огюст Конт

7 «Второй» позитивизм (нач.20в.) Э.Мах, Р.Авенариус Учение о «принципиальной координации» «Без субъекта нет объекта и без объекта нет субъекта» Эмпириокритицизм Принцип чистого описания Идея экономии мышления Идеи Маха повлияли на раннего Эйнштейна Эрнст Мах Рихард Авенариус

8 Позитивисткая модель развития науки Развитие науки – фундамент общественного прогресса Существуют абсолютные критерии научности Основа научного роста – расширение эмпирической базы и методов ее описания Прогресс в науке носит кумулятивный характер

9 II. Неопозитивизм (п.п.20 в.)

10 Направления неопозитивизма Логический позитивизм Британская линия (Б.Рассел, Л.Витгенштейн) Австрийская линия («Венский кружок»: О.Нейрат, М.Шлик, Р.Карнап) Польская линия (Львовско- Варшавская школа: А.Тарский, Ст.Лесневский) Аналитическая философия Э.Мур, поздний Л.Витгенштейн, Дж.Сёрль, П Стросон, У.Куайн Бертран Рассел Людвиг Витген- штейн

11 Основные принципы «Лингвистический поворот» Признание языковой обусловленности познания Аналитический метод Анализ языка науки и её дедуктивных возможностей Принцип верификации Осмысленны только те суждения, которые можно эмпирически подтвердить Элиминативизм – развитие науки как устранение псевдопроблем, «прояснение» ее языка и методов Элиминация «теоретических терминов» Сведение языка науки к «протокольным предложениям» (О.Нейрат)

12 Неопозитивисткая модель развития науки Прогресс в науке – не только накопление фактов, но и прояснение языка Этот прогресс развертывается преимущественно в логико- семантическом пространстве Для успешного развития необходима четкая демаркация научного знания

13 Кризис неопозитивизма Теорема К.Гёделя (о неполноте) В любой формальной теории, включающей в себя первопорядковую арифметику, есть утверждения, которые недоказуемы средствами самой этой теории

14 Теорема А.Тарского (о невыразимости) В рамках языка формальной теории невозможно дать опре- деление истинности для самого этого языка так, чтобы теория не стала противоречивой Кризис неопозитивизма

15 Теорема А.Чёрча (о неразрешимости) Проблема разрешимости неразрешима для любой формальной теории, основанной на первопорядковой логике предикатов Кризис неопозитивизма

16 III. Постпозитивизм (вт.пол.20в)

17 Основные принципы Анализ науки не в статическом, а в динамическом аспекте Признание социокультурной обусловленности научного знания Отказ от поисков абсолютной научной рациональности Диалог с антипозитивистами (герменевтика, структурализм) Антикумулятивизм (развитие науки как смена парадигм)

18 Карл Поппер Теория «трех миров» Мир физический Мир ментальный Мир объективного знания Фаллибилизм P1 TT EE P2 Принцип фальсификации Критический рационализм (открытость для критики)

19 Томас Кун «Структура научных революций» Парадигма («дисциплинарная матрица») – система неписаных правил научной работы Символические обобщения Категориальные модели Ценности и установки Примеры решения «головоломок» Тезис о несоизмеримости парадигм Конвенционализм

20 Цикл развития науки по Куну Допарадигмальный этап Становление научной парадигмы Период нормального развития Подъем (теоретич. рост опережает эмпирич.) «Точка насыщения» Спад (теоретич. рост отстает от эмпирич.) Научная революция под натиском «аномалий» старая парадигма уступает место новой

21 Имре Лакатос Методология «научно- исследовательских программ» (НИП) Структура НИП Жесткое ядро Защитный слой Гипотезы ad hoc Позитивные эвристики Негативные эвристики

22 Пол Фейерабенд Современная наука репрес- сивна, основана на «методо- логическом принуждении» Методологический анархизм: «Anything goes» Принцип пролиферации (раз- множения) научных теорий Обращение к вненаучным формам знания (миф, магия, астрология и т.п.)