ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ мдоу «Детский сад 147» Заводского района г. Саратова на 2014-2015 учебный год 2014-2015 2014-2015. - презентация

1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ мдоу «Детский сад 147» Заводского района г. Саратова на учебный год

2 Возрастные и индивидуальные категории детей Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении МДОУ «Детский сад 147» Заводского района г. Саратова

3 Возрастные и индивидуальные категории детей Всего в МДОУ воспитывается 220 детей. Общее количество групп: общеразвивающей направленности – 14 групп (с 2-х до 8-и лет) Из них: n 1 младшая группа с 2 до 3 лет – 1 группа, количество детей 20 n Средняя группа с 4 до 5 лет – 4 группы, количество детей 100 n Старшая группа с 5 до 6 лет – 3 группы, количество детей 75 n Разновозрастная (старшая - подготовительная к школе группа с 6 до 7 лет – 1 группа, количество детей 25

4 Примерная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.Васильевой, является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений. В программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства. Программа построена на позициях гуманно- личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций. В Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении. Авторы Программы основывались на важнейшем дидактическом принципе развивающем обучении и научном положении Л. С. Выготского о том, что правильно организованное обучение «ведет» за собой развитие. Воспитание и психическое развитие не могут выступать как два обособленных, независимых друг от друга процесса, но при этом воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка» (В. В. Давыдов). Таким образом, развитие в рамках Программы выступает как важнейший результат успешности воспитания и образования детей. В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы.

5 Парциальные программы, используемые в ДОУ Приоритетное направление -Народная культура и традиции. Программа « Приобщение детей к истокам русской народной культуры » под редакцией О.Л. Князевой, М.Д. Миханёвой. Издательство « Детство – Пресс », 1998 г.; Реализуемые программы, учебно-методические пособия Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования « От рождения до школы » Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.; Основы здорового образа жизни. Часть 1. Методические рекомендации для дошкольных учреждений. / Под ред. Н.П. Смирновой. - Саратов, Научная книга, 2000 г. - региональный компонент; Программа « Родник » под редакцией В.Н. Косаревой « Народная культура и традиции », (Издательство « Детство-Пресс » ) 2012 г. - компонент ДОУ.

6 Условия реализации Программы В дошкольном учреждении созданы все условия для полного и гармоничного воспитания и развития детей. В ДОУ функционируют, оснащенные необходимым оборудованием: - музыкальный зал - 1, - физкультурный зал - 1, - музыкально-физкультурный зал – 2, - кабинет социального педагога – 1, - кабинет педагога-психолога-2, - на территории ДОУ оборудованы физкультурные площадки.

7 Кадровое обеспечение - Заведующий дошкольным учреждением А.В. Матвеевой - высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы более двадцати лет. - Старший воспитатель М.Н. Войтко – среднее специальное педагогическое образование, педагогический стаж более двадцати лет. Педагогическую деятельность осуществляют 19 педагогов, из них: - 11 педагогов - с высшим профессиональным образованием; - 8 педагогов со средним профессиональным образованием.; - 9 педагогов имеют высшую квалификационную категорию; - 7 педагогов имеют I квалификационную категорию.