Директор МБОУ ДОД СДЮСШОР13 Гущин О.Г.. ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГИНАСТИКА РУКОПАШНЫЙ БОЙ. - презентация

1 Директор МБОУ ДОД СДЮСШОР13 Гущин О.Г.

2 ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГИНАСТИКА РУКОПАШНЫЙ БОЙ

3 Образовательный процесс представляет собой специально организованную деятельность педагогов и воспитанников, направленную на решение задач обучения, воспитания и развития личности. Основной целью СДЮСШОР 13 является достижение наивысших спортивных результатов. На протяжении многих лет педагогическим коллективом школы ведется работа по пропаганде здорового образа жизни среди детей и подростков, к систематическим занятиям спортом.

4 Образовательный процесс в учебном году осуществляли 12 педагогических работников: 8 тренеров- преподавателей основного состава, и 4 совместителя. Это грамотные, владеющие теорией и методикой спортивной тренировки профессионалы, творческие, широко и нестандартно мыслящие люди, стремящиеся к непрерывному педагогическому поиску и самосовершенствованию. Некоторые, из которых прошли систему повышения квалификации на всероссийских учебно-тренировочных сборах со сборными командами страны.

5

6

7

8 Работают 4 тренера- преподавателя: 2- высшей категории, 1- первой, и 1- с соответствием занимаемой должности. Старший тренер- преподаватель - Сытник Александр Александрович.

9 Работают 5 тренеров- преподавателей: 1- высшей категории, 2- первой, и 2- без категории. Старший тренер- преподаватель - тренер высшей категории Назаренкова Людмила Леонидовна.

10 Работают 2 тренера- преподавателя: 1 тренер-преподаватель первой категории, и 1 тренер без категории.

11 1. «Греко-римская борьба». Рабочая программа, утверждена директором на основании решения тренерского совета в 2008 году, на основе Примерной программа спортивной подготовки по греко-римской борьбе для ДЮСШ, СДЮШОР.- М.: Советский спорт, – 272 с. 2. «Художественная гимнастика». Рабочая программа, утверждена директором на основании решения тренерского совета в 2012 году, на основе программы спортивной подготовки по художественной гимнастике для ДЮСШ, СДЮШОР.- Киев, 1991 г.-87 с.; учебника по художественной гимнастике под общей редакцией профессора Л.А.Карпенко, Москва с. 3. «Рукопашный бой». Рабочая программа, утверждена директором на основании решения тренерского совета в 2008 году, на основе Примерной программа спортивной подготовки по рукопашному бою для ДЮСШ, СДЮШОР.- М.: Советский спорт, – 116 с.

12 В учебном году продолжилось сотрудничество с общеобразовательными школами г. Мурманска: МБОУ СОШ 13; МБОУ Кадетская школа г. Мурманска Заключены договоры о совместной деятельности: МБОУ СОШ 33 (на базе школы с г. проводились занятия по художественной гимнастике); МБДОУ Центр развития ребёнка - детский сад 7 (с г. проводились занятия по художественной гимнастике); МБДОУ Детский сад комбинированного вида 122 (с целью создания комплекса мероприятий по организации совместной физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы с детьми и подростками).

13 Подготовка спортсменов-разрядников: уч. годМС России 1 – Прохоров Алексей КМСПодано заявлений – 8. Присвоено на данный момент 2Массовые разряды 68Всего обучающихся:468

14 В течение учебного года были проведены 2 плановые проверки комплектования групп, посещаемости и ведения личных дел учащихся. Из них - 36 проверок учебных групп в октябре 2012 года и 43 в март 2013 года. Всего 79 проверок учебных групп с целью контроля посещаемости занятий, комплектования групп, качества учебно- воспитательного процесса (выполнение требований образовательных программ).

15 Контрольно-диагностическая деятельность. Программно-методическая и информационная поддержка. Организация спортивно-массовой работы.Совершенствование нормативно-правовой базы. Повышение образовательного и профессионального уровня педагогических и руководящих работников.

16 Педагогический коллектив школы в 2013 году продолжил работу над методической темой Совершенствование учебно-тренировочного процесса обучения греко-римской борьбе. Научно-методическую деятельность коллектива возглавлял методический совет. В его состав входили представители администрации и тренерско-преподавательский состав. В течение учебного года методический совет координировал и направлял усилия коллектива на развитие образования, обеспечение его программно- методическими ресурсами, решение методической проблемы школы. За год проведено шесть заседаний методического совета, на которых рассмотрены вопросы разработки планов работы, их исполнения, анализа проведенных открытых мероприятий, рассмотрены наработки тренеров-преподавателей. Была создана благоприятная обстановка для выполнения тренерами образовательных программ, введения новых технологий, обновления и внедрения образовательных программ. Следует отметить, что тренеры- преподаватели активно включались в процесс повышения своего профессионального мастерства через участие в работе круглых столов, выступали с докладами на заседаниях методических объединений. Системная работа велась по методическому обеспечению учебного плана: проанализированы содержание, результаты работы по программам, используемым тренерами, преемственность и логичность, взаимосвязь по годам обучения.

17 Индивидуальные консультации с молодыми специалистами. В учебном году в школе работают 3 малоопытных тренера- преподавателя: Думитрашко А.В., Сытник А.А. и Липатникова А.В. Участие в городском семинаре образовательного проекта «Детский сад, физкультура и спорт в городе Мурманске»- Хотешов Б.Ф.; Открытое мероприятие для родителей и воспитанников по художественной гимнастике, апрель 2013 г. (Назаренкова Л.Л.); Педагогический совет Применение здоровьесберегающих технологий при проведении учебно-тренировочных занятий»; Круглый стол Итоги работы педагогического коллектива в году».

18 В учебном году администрация школы и тренеры-преподаватели продолжили сотрудничество с образовательными школами города 13 и Кадетской школой г.Мурманска. На базе школы этих были проведены показательные выступления юных спортсменов и проведены совместные мероприятия: «Веселые старты» (СОШ 13).

19 1. Внедрение здоровье сберегающих педагогических технологий каждым тренером школы. 2. Повышение педагогического мастерства, обобщение и распространение передового опыта.

20 1. Патриотическое воспитание.2. Интеллектуальное воспитание.3. Нравственное воспитание.4. Воспитание дисциплинированности. 5. Воспитание волевых качеств (во время учебно-тренировочных занятий, соревнований, в период учебно-тренировочных сборов). 6. Трудовое воспитание.

21 Муниципальный конкурс социальной рекламы «Скажи наркотикам – нет!», совместно с МБОУ СОШ 13 (2 место). Областная акция «Спорт как альтернатива пагубным привычкам» (1 место). Всероссийская акция «Спорт как альтернатива пагубным привычкам» (Диплом ФДЮСШ за активное участие). Областной конкурс образовательных учреждений Мурманской области на лучшую методическую разработку по профилактике употребления наркотических средств, психотропных веществ, алкоголя, табакокурения (1 место). Областной конкурс на лучшую организацию работы по профилактике употребления ПАВ, алкоголя, табакокурения в молодёжной среде» (2 место). Региональная выставка-конкурс детского рисунка «Выбор в пользу жизни» (Участие). Областной конкурс на лучшее учреждение дополнит. образования детей физкультурно- спортивной направленности Мурманской области (Сертификат участника).

22 с 04 по 30 июня в посёлке Сергеевка Одесской области, Украина – 20 воспитанников (греко-римская борьба). - с по в посёлке Николаевка, Украина – 18 воспитанниц (художественная гимнастика). с 06 по 15 августа 2013 года в посёлке Николаевка, Украина – 26 воспитанниц (художественная гимнастика). с 16 по 30 августа 2013 года в г.Дивноморск - 20 воспитанниц (художественная гимнастика). С 12 по 30 августа 2013 года в г.Дивноморск 12 воспитанников (греко-римская борьба).

23 Основные концептуальные направления развития МБОУ ДОД СДЮСШОР 13 на предстоящий год таковы: - формирование устойчивой системы спортивно-массовой работы СДЮСШОР с целью отбора талантливой молодёжи для сборных команд и дальнейшей профессиональной подготовки; - противодействие через спортивную и спортивно-оздоровительную работу распространению антисоциальных явлений в детской и молодёжной среде; - сохранение контингента обучающихся и вовлечение возможно большего количества детей в спортивные секции СДЮСШОР; - обеспечение непрерывного физического воспитания обучающихся на различных стадиях образования; - продолжение работы над совершенствованием учебно-тренировочных занятий, уделив главное внимание индивидуализации процесса обучения и дифференцированному подходу к обучающимся; - усиление контроля за ведением документации в спортивной школе.