Использование интерактивных дидактических ресурсов при изучении темы «Цитология» Автор работы: Назарова Эльвира Александровна, учитель биологии и ОБЖ МОУ. - презентация

1 Использование интерактивных дидактических ресурсов при изучении темы «Цитология» Автор работы: Назарова Эльвира Александровна, учитель биологии и ОБЖ МОУ «Лицей «Дубна»

2 Интерактивная доска Разнообразие цветов, позволяет выделять важные области и привлекать внимание; Возможность делать записи позволяет добавлять информацию; Возможность организовать лабораторную работу при отсутствии натуральных объектов; Возможность передвигать объекты (подписать рисунки, составить схему и т. д.); Часть экрана легко скрыть и показать его, когда будет нужно; Соединение с цифровым микроскопом позволяет рассматривать и исследовать микроскопические изображения.

3 Интерактивное обучение Сенсорные системы человека, задействованные при интерактивном обучении: Визуальная Слуховая Кинестетическая

4 Электронные учебные издания

5 Клеточная теория

6 Органоиды клетки 9 класс

7

8 u/doog/bio_kletka/ind ex_06.htm

9 Органоиды клетки 10 класс

10

11

12 Лабораторная работа

13 Прокариотическая клетка

14 Выводы. Использование интерактивных ресурсов: делает занятия интересными и развивает мотивацию; предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков; учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала; учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе;

15