Ученица 10 «А» класса Никанорова Алина. Исследование приёмов раскрытия внутреннего мира подростка в произведении Юлии Кузнецовой. - презентация

1 Ученица 10 «А» класса Никанорова Алина

2 Исследование приёмов раскрытия внутреннего мира подростка в произведении Юлии Кузнецовой

3 -познакомиться с произведениями Юлии Кузнецовой -исследовать приёмы раскрытия внутреннего мира героев -сопоставить характеры героев в разных произведениях Юлии Кузнецовой

4 Училась на филологическом факультете МГУ. Написала две учебные книги по английскому языку. После нескольких публикаций в «Кукумбере» написала детектив про приключения ребят в Звенигороде. Он попал в шорт-лист премии «Заветная мечта». Автор повести «Выдуманный жучок» (лауреат «Заветной мечты» в 2009 году). Лауреат премии им. В. П. Крапивина за повесть «Помощница ангела».

5 Не нарушай равновесия ни словом, ни жестом. Не показывай чувств, живи шёпотом. Затаись. Замри. Исчезни. Представь, что ты в схлопывающейся клетке из страшного фокуса. Набери побольше воздуха и дождись вечера, а лучше выходных, когда можно поехать с папой на Воробьёвы горы кататься на великах, а потом открыть новую банку варенья...

6 Эта книга не похожа на детскую, хотя и заявлена, как детская литература. Скорее она для взрослых, которым нужно вспомнить переходный возраст, чтобы лучше понять своего ребенка

7

8 "Выдуманный Жучок" посвящена жизни детей, страдающих от тяжелых заболеваний. Действие происходит в больнице, где юные герои живут и взрослеют. Играют и придумывают сказки, как и их здоровые ровесники. Учатся сочувствовать, понимать, бороться и побеждать. Больничная жизнь делает их сильнее.

9 У меня нет шунта, как у главной героини этой книги. У меня нет и рака, как у других героев. Но я очень долго лежала в детской больнице. И вокруг меня происходили истории. Они были разными, и будничными, и невероятными, почти волшебными. Сейчас, когда больница «вышла» из меня, и я могу посмотреть на эти истории со стороны, я понимаю – рассказать об их героях необходимо. Я изменила имена, но суть рассказов о детях в больнице осталась такой, какой была. Эти дети живут, борются, выживают, взрослеют. Больничная жизнь делает их сильнее. Кажется, что они слабы, поскольку целыми днями лежат под капельницами без свежего воздуха и витаминов и смотрят на светло-зелёные стены. Но больничная жизнь закалила их. И я верю, что когда они выйдут, все жизненные трудности покажутся им пустяками. Ю.Кузнецова