ГОУ НПО ПУ 31 Анисимова Т.В. Анисимова Т.В. Гурьевск 2010 Урок 5 Урок 5. - презентация

1 ГОУ НПО ПУ 31 Анисимова Т.В. Анисимова Т.В. Гурьевск 2010 Урок 5 Урок 5

2 …система технических средств и изобразительных приёмов, благодаря которым на поверхности бумаги появляется зрительный образ предмета. …способ нанесения на поверхность бумаги различных осмысленных следов от карандаша или кисти. Техника рисования – это… Положение руки и карандаша при рисовании

3 Преимущества: Возможность постоянно сравнивать изображение с натурой; Возможность видеть сразу весь рисунок; Маневренность и подвижность руки; Аккуратность, т.к. бумаги касается только кончик мизинца или безымянного пальца, при этом следы карандаша не загрязняют поверхность рисунка. Посадка учащегося за мольбертом при рисовании 1.Сидеть нужно прямо; 2.Только глазами «перебегать» с натуры на рисунок и обратно; 3.Желательно использовать мольберт. 1.Сидеть нужно прямо; 2.Только глазами «перебегать» с натуры на рисунок и обратно; 3.Желательно использовать мольберт.

4 Главная задача упражнений с карандашом – тренировка координации, глазомера, мелкой моторики рук. Карандаш держите свободно, не зажимая и рисуйте линии, едва касаясь карандашом бумаги. УПРАЖНЕНИЕ ПЕРВОЕ: Возьмите альбом или лист бумаги формата А4, простой карандаш ТМ или НВ и легкими линиями, без линейки, разделите лист на четыре части.

5 В первом прямоугольнике вы проводите вертикальные линии, заполняя постепенно весь прямоугольник, стараясь, чтобы линии были как можно ближе друг к другу. Линии необходимо проводить не отрывая карандаша от бумаги.

6 Во втором прямоугольнике проводите горизонтальные линии, также заполняя все пространство.

7 Третий прямоугольник заполните наклонными параллельными линиями. Напомню, что линии необходимо проводить не отрывая карандаша от бумаги!

8 Четвертый прямоугольник заполните параллельными линиями, наклоненными в другую сторону.

9

10

11

12 УПРАЖНЕНИЕ ВТОРОЕ: Снова разделите лист на четыре части.

13 Чувство пропорции: В первой части листа начертите 6 горизонтальных параллельных линий. Расстояние между ними – примерно 1 см. Затем первую линию поделите пополам; вторую – на 4 равные части; третью – на 8 равных частей. Следующие три линии нужно разделить на нечетное количество равных частей: 3, 5 и 7 соответственно. Разумеется, всё это нужно отмерять «на глазок» (без линейки!).

14