Мастер-класс «Технология развития критического мышления на уроке литературы» Выполнила: учитель русского языка и литературы МОУ ООШ д. Абодим Петровского. - презентация

1 Мастер-класс «Технология развития критического мышления на уроке литературы» Выполнила: учитель русского языка и литературы МОУ ООШ д. Абодим Петровского района Саратовской области Фоктова Лариса Александровна

2 Базовая модель урока состоит из 3-х фаз: I «ВЫЗОВ» II «ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ» III«РЕФЛЕКСИЯ» Фаза «Вызов»Фаза «Осмысление содержания»Фаза «Рефлексия» Обучающиеся самостоятельно определяют цели-мотивы, выслушивают мнения одноклассников, формулируют собственные суждения. Обучающиеся самостоятельно отслеживают новый материал урока, сопоставляют его с имеющимися знаниями, ставят новые вопросы. Обучающиеся обмениваются мнениями, превращают хаос мыслей в новое знание.

3 Отличие технологии РКМЧП от традиционной технологии обучения: меняется целевая ориентация, сам ученик ставит цели; учитель на всех этапах урока играет лишь роль помощника, он только направляет, предлагает новую информацию; ученик сам конструирует процесс обучения, сам отслеживает направления своего развития, сам определяет конечный результат; это рефлексивная технология, которая формирует самостоятельность мышления, возможность управлять образовательным процессом, влиять на его цели, способы, методы и результаты.

4 Урок литературы 10 класс Тема: «Русская литература на рубеже XVIII-XIX веков или творческая мастерская литературного языка» Цель: создание условий для развития критического мышления обучающихся, формирования знаний о своеобразии русской литературы рубежа XVIII-XIX веков, воспитание патриотизма.

5 Из предложенных пословиц выберите одну, наиболее близкую вам и обоснуйте свой выбор А) Ветер горы разрушает, слово народы поднимает. Б) Слово может спасти человека, может и убить. В) Мал язык, да всем телом владеет. Г) Слово-ключ, открывающий сердца

6 Язык всесилен. Он открывает сердца и водит дружины, …

7 САМОБЫТНЫЙ ПРОСТОЙ СВОБОДНЫЙ Сформулируйте ответ, закончив следующее предложение : « Язык раскрывается ( чем ?) … ( через что ?).. и ( через что ?) …»

8 Язык всесилен. Он открывает сердца и водит дружины, Раскрываясь в своей простоте и свободе выражения самобытностью.