ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗЕНКИНА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА 2014 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. - презентация

1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗЕНКИНА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА 2014 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 1 ИМЕНИ А. С. ПУШКИНА Г. ТОМСКА

2 Интерактивная доска обладает огромным потенциалом в плане конструирования познавательных задач, позволяет на новом техническом уровне использовать известные методы и средства развития мышления, а также способствует поиску новых способов вовлечения детей в процесс активной мыслительной деятельности. Перед учителем открываются широкие возможности по созданию материалов индивидуального и фронтального опроса, текущего и итогового контроля. Варианты заданий, уровень их сложности, время и место включения в урок определяет сам учитель. Этот визуальный ресурс помогает излагать новый материал очень живо и увлекательно. Применение интерактивных средств обучения способствует совершенствованию учебно-воспитательного процесса, повышению эффективности педагогического труда, улучшению качества знаний, умений, навыков обучающихся.

3 Возможности использования интерактивной доски Интерактивная доска как демонстрационный экран (показ слайдов, наглядного материала, фильмов) для визуализации учебной информации изучаемого как обычную доску для работы в классе (записи выполнять электронным маркером) как интерактивный инструмент – работа с использованием специализированного программного обеспечения, заготовленного в цифровом виде

4 Ресурсы, используемые при работе с интерактивной доской мультимедийные продукты (мультимедийные приложения к учебникам, виртуальные лаборатории и практикумы, интерактивные наглядные пособия) собственные презентации и материалы, сконструированные в стандартных программах Microsoft PowerPoint, Microsoft Word собственные мультимедийные продукты, выполненные в программах сопровождения интерактивной доски elite Panaboard

5 Место интерактивной доски в структуре урока Интерактивную доску можно применять на всех этапах урока: На этапе актуализации знаний и способов действий (устные упражнения, опорные схемы, таблицы) При изучении нового материала Для проверки усвоения материала (установления соответствия, задания на повторения изученных формул, задания с пропусками, схемы, рисунки) Удобно использовать интерактивную доску для проведения самостоятельной работы с последующей проверкой (электронная ширма или затенение) При проверке домашнего задания чаще использую два варианта: дан готовый образец работы на интерактивной доске проецирую на доску решение из тетради обучающегося

6 Использование электронных образовательных ресурсов тесты тренажеры учебные тексты дидактические игры Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) разработаны в помощь учителю для работы в классе с использованием интерактивной доски по предметам окружающий мир, математика, русский язык, литературное чтение. ЭОР выпускаются издательствами разных УМК на компакт-дисках, можно найти материалы на сайтах

7 Работа с маркерами пометки (графические обозначения орфограмм, выделение ключевых слов, нахождение и исправление ошибок) шаблон с пропусками (вписывание пропущенных букв, цифр, знаков препинания, слов, предложений) Подобные ресурсы позволяют сэкономить время урока, привлечь к работе больше обучающихся, повышают активность обучающихся на уроке). Приемы работы с интерактивной доской elite Panaboard при создании собственных мультимедийных продуктов

8 Перемещение соответствие упорядочивание, сортировка, отбор и т.д. расположение объектов на фоне На интерактивной доске можно легко передвигать и добавлять объекты. Это дает возможность создавать разнообразные задания для детей на установление соответствия, упорядочивание, отбор, классификацию. Благодаря наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу. Приемы работы с интерактивной доской elite Panaboard при создании собственных мультимедийных продуктов

9 Скрытие закрашивание закрытие затенение Функция скрытия части экрана удобна в тех случаях, когда учитель планирует воспроизводить информацию на слайде поэтапно или планирует самостоятельную работу с последующей проверкой.

10 Основные преимущества работы с интерактивной доской elite Panaboard Повышение доступности, глубины и качества освоения материала Экономия учебного времени Усиление наглядности обучения Укрепление обратной связи на уроках, увеличение количества опрашиваемых Повышение внимания учащихся к содержанию урока, большая заинтересованность школьников в изучаемом материале Развитие творческих способностей учащихся Разнообразие форм итогового контроля Расширение видов деятельности на уроке Возможность представить материал, который без интерактивной доски практически предоставить невозможно, а также материал, соединяющий звуковую, видео - иллюстративную информацию в систему

11 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ