МКОУ Кочневская СОШ Минигалиева Л.Н. 2013 год Применение дистанционных в учебно- образовательном процессе технологий в условиях ФГОС. - презентация

1 МКОУ Кочневская СОШ Минигалиева Л.Н год Применение дистанционных в учебно- образовательном процессе технологий в условиях ФГОС

2 Концепция Федеральной целевой программы развития образования с 2011 по 2012 год Задачи улучшения взаимосвязи образования с рынком труда Обновление содержания, методологий и среды обучения Развитие инновационных процессов: разработка новых приёмов и методов обучения, Создание новых форм организации учебно- образовательного процесса.

3 Современные педагогические и информационные технологии позволяют сделать доступными преподавателям и учащимся громадные объемы учебно-методических материалов; обеспечить высокую наглядность учебного материала; осуществлять коллективную работу учащимся, находящимся в разных городах, а учащимся, сидящим в одном классе, работать по индивидуальным программам; организовать тестирование учащихся и подготовку к ЕГЭ; оформить и тиражировать раздаточный материал; подготовить часть лекционного материала в виде презентации; использовать образовательные Интернет-ресурсы как дополнительный материал; вести классный журнал, календарно-тематическое планирование, готовить отчёты в электронном варианте; оформлять индивидуальные портфолио учащихся и учителей, а также портфолио проектов; осуществить доступ к образовательным ресурсам всероссийской медиатеки, регионального хранилища и национальной коллекции цифровых образовательных ресурсов.

4 Проблема научная и практическая Проблема непрерывного повышения квалификации учителей к использованию ИКТ в профессиональной и педагогической деятельности

5 Цель Расширение образовательного информационного пространства через применение дистанционных технологий Задачи -Изучение условий и опыта применения дистанционных технологий в учебно-воспитательном процессе -Выявление проблем, связанных с применением дистанционных технологий -Наметить пути привлечения школьного сообщества к применению дистанционных технологий

6 Олимпиады по основам наук УРФО

7 Проект, посвященный 200-летию отечественной войны 1812 года

8 Викторина

9 Новые проекты, новые друзья

10 Работа с картами google

11 Предварительные результаты 1812

12 Учащиеся нашей школы участвовали в дистанционном конкурсе, посвящённом 200-летию Отечественной Войны 1812 года: - команда "Юные знатоки" (Мамин Владислав и Привалов Владимир,10 кл.); - команда "Исследователи" (Щербакова Ольг и Шнур Станислав, 11 кл.); - Поспелова Алина (11 класс); - Уфимцева Марина (6 класс). Ребята успешно прошли 5 этапов проекта: -Марина набрала 19,5 баллов; -Алина набрала 17,5 баллов; -команда «Исследователи» - 17; -команда «Юные знатоки» (Следует заметить, что победители набрали от 22 до 29 баллов!) В проекте участвовало 278 команд и участников. И только 108 участников отмечены жюри конкурса. В рейтинге Марина на 49 месте из 278, Алина – на 63, команда "Исследователи" – на 67, "Юные знатоки – на 99 из 278. Команды "Юные знатоки, "Исследователи" и Поспелова Алина получат грамоты за активное участие, а Уфимцева Марина грамоту за высокие результаты и активное участие.

13 Волшебный сундучок

14

15

16 Новые конкурсы – новые технологии – рабочее место ученика

17 Волшебный сундучок

18

19 Вебинар - это здорово! Сегодня впервые приняла участие в вебинаре, пока в качестве гостя. Я - учитель информатики сельской школы. Для меня, учителя с 37-летним стажем работы,дистанционные курсы - наиболее приемлемая форма повышения квалификации. За этот год я прошла два вида дистанционных курсов. Вебинары - это ещё один вид дистанционного обучения, причём настолько эффективного, что мне, находящейся в столь отдалённом селе, показалось, что я нахожусь вместе с участниками интернет- семинара. К сожалению, в школе скорость Интернета не позволяет подключиться к участию в вебинаре, но я с удовольствием поделюсь и впечатлениями, и материалом вебинара с коллегами! Вопросы, которые обсуждались на вебинаре, порадовали меня не только как учителя, но и как бабушку будущей первоклассницы: как здорово, что она будет учиться по таким интересным учебным пособиям! Действительно, создаются условия для успешного формирования универсальных учебных действий. Не секрет, что часто возникают проблемы с мониторингом результатов работы учителя, с диагностическим инструментарием. Сегодня подготовлена система комплексной диагностики УУд, причем, это разработки специалистов, и, конечно, результаты диагностики будут достоверны и научны. Понравилось! С нетерпением буду ждать Интернет-встреч! Успехов!

20 Участие в вебинарах «Особенности организации деятельности учителя в условиях введения ФГОС ООО» «Реализация проектной деятельности при работе по системе учебников «Школа России. 1–2 классы» Вебинар по немецкому языку «Новые линии по немецкому языку как первому и второму иностранному в условиях перехода на новые стандарты» Садковская Н.А. «Знаменательные даты, праздники и обычаи в немецкоязычных странах: осень»Садковская Н.А.

21 Вебинары. Участвую сама – помогаю коллегам!

22

23

24 Новое средство для организации взаимодействия участников учебно- образовательного процесса

25