О разработке программ магистратуры и специалиста по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ. РПД и РПП Руководитель ОМКК Запорощенко А.В. - презентация

1 О разработке программ магистратуры и специалиста по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ. РПД и РПП Руководитель ОМКК Запорощенко А.В.

2 Цель медицинского образования подготовка высокопрофессиональных кадров подготовка высокопрофессиональных кадров Профессионализм (теоретический багаж, возможность анализа) Профессионализм (теоретический багаж, возможность анализа) Высокий уровень владения практическими навыками (универсальными и специальными) Высокий уровень владения практическими навыками (универсальными и специальными) Высокая конкурентоспособность Высокая конкурентоспособность

3 В настоящее время в российской системе высшего образования существует 2 подсистемы (традиционные программы длительностью 5-6 лет, ведущие к диплому специалиста (специалитет) Одноуровневая (традиционные программы длительностью 5-6 лет, ведущие к диплому специалиста (специалитет) программы подготовки бакалавра (бакалавриат) и программы подготовки магистра (магистратура), длительностью 4 и 2 года и ведущие к академическим степеням бакалавра и магистра соответственно/ Двухуровневая /программы подготовки бакалавра (бакалавриат) и программы подготовки магистра (магистратура), длительностью 4 и 2 года и ведущие к академическим степеням бакалавра и магистра соответственно/

4 Бакалавр (англ. bachelor,s degree) академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования (Нормативный срок освоения ОПОП – 4 года) академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования (Нормативный срок освоения ОПОП – 4 года) Завершенное высшее образование в странах, участвующих в Болонском процессе Завершенное высшее образование в странах, участвующих в Болонском процессе

5 Бакалавриат высшее образование, подтверждаемое дипломом бакалавра с присвоением академической степени бакалавра или квалификации бакалавра высшее образование, подтверждаемое дипломом бакалавра с присвоением академической степени бакалавра или квалификации бакалавра

6 Магистр (от лат. magister – наставник, учитель) академическая степень, квалификация, приобретаемая студентом после окончания магистратуры академическая степень, квалификация, приобретаемая студентом после окончания магистратуры

7 Магистратура ступень высшего профессионального образования, следующая после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению ступень высшего профессионального образования, следующая после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению

8 Специалист (дипломированный специалист) квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения В конкретных специальностях имеет собственное название (например, врач) В конкретных специальностях имеет собственное название (например, врач)

9 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» глава 1. Общие положения глава 1. Общие положения статья 11 «Структура системы образования» статья 11 «Структура системы образования» Пункт 5: В РФ устанавливаются следующие уровни профессионального образования: Пункт 5: В РФ устанавливаются следующие уровни профессионального образования: 1) среднее профессиональное образование 1) среднее профессиональное образование 2) высшее образование - бакалавриат 2) высшее образование - бакалавриат 3) высшее образование - специалитет, магистратура 3) высшее образование - специалитет, магистратура 4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации 4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации

10 Статья 114 Обеспечение реализации положений настоящего Федерального закона 1. Образовательные уровни (образовательные цензы), установленные в РФ до вступления в силу настоящего Федерального закона, приравниваются к уровням образования и образовательным цензам, установленным настоящим Федеральным законом, в следующем порядке: высшее профессиональное образование - бакалавриат приравнивается к высшему образованию - бакалавриату высшее профессиональное образование - бакалавриат приравнивается к высшему образованию - бакалавриату высшее профессиональное образование - подготовка специалиста или магистратура приравнивается к высшему образованию - специалитету или магистратуре соответственно высшее профессиональное образование - подготовка специалиста или магистратура приравнивается к высшему образованию - специалитету или магистратуре соответственно

11 Академические степени высшего образования: бакалавр магистр доктор философии

12 Обоснование необходимости введения программ магистратуры по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ

13 Двухуровневая система в России развита, в основном, по университетским направлениям подготовки, причем бакалавриат подразумевает базовое образование в какой-либо широкой области знания, Двухуровневая система в России развита, в основном, по университетским направлениям подготовки, причем бакалавриат подразумевает базовое образование в какой-либо широкой области знания, а магистратура - программу в одной из ее конкретных специализаций (!) а магистратура - программу в одной из ее конкретных специализаций (!)

14 Эта система является более гибкой, т.к. предоставляет большую автономию университетам в части содержания магистерской подготовки, а также допускает поступление на одну и ту же магистерскую программу лиц, закончивших бакалавриат по различным программам (разные академические степени бакалавра) и даже после получения диплома специалиста по родственным специальностям Эта система является более гибкой, т.к. предоставляет большую автономию университетам в части содержания магистерской подготовки, а также допускает поступление на одну и ту же магистерскую программу лиц, закончивших бакалавриат по различным программам (разные академические степени бакалавра) и даже после получения диплома специалиста по родственным специальностям

15 В России в настоящее время активно обсуждается возможность предания магистратуре функции реализации междисциплинарной подготовки на базе различного базового образования В России в настоящее время активно обсуждается возможность предания магистратуре функции реализации междисциплинарной подготовки на базе различного базового образования (!)

16 Перечень разработчиков примерных программ в соответствии с ФГОС ВПО (магистратура) ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социология» - квалификация /степень/ «магистр» (утв. Пр. Минобрнауки г. 42) ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социология» - квалификация /степень/ «магистр» (утв. Пр. Минобрнауки г. 42) ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» - квалификация /степень/ «магистр» (утв. Пр. Минобрнауки г. 636) ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» - квалификация /степень/ «магистр» (утв. Пр. Минобрнауки г. 636) ФГОС ВПО по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (квалификация (степень) «Магистр») /утв. Пр. 784 Минобрнауки от г./ ФГОС ВПО по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (квалификация (степень) «Магистр») /утв. Пр. 784 Минобрнауки от г./ и т.д…. и т.д….

17 Учебно-методическое пособие «Переход российских вузов на уровневую систему подготовки кадров в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами: нормативно-методические аспекты» /В.А.Богословский, Е.В.Караваева, Е.Н.Ковтун и др. – М.: Университетская книга, – 249 с.

18 Макет основной образовательной программы магистратуры 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ОПОП) магистратуры (магистерская программа) 1.1. Основная образовательная программа (ОПОП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ОПОП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

19 Макет основной образовательной программы магистратуры (продолжение) 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения

20 УМК включает 1. Рабочие программы по дисциплине или практике (РПД, РПП): а).План-график проведения всех видов занятий; б).Методические указания по организации текущего контроля работы обучающихся 1. Рабочие программы по дисциплине или практике (РПД, РПП): а).План-график проведения всех видов занятий; б).Методические указания по организации текущего контроля работы обучающихся 2. Методические указания по организации самостоятельной работы и задания на самостоятельную работу обучающихся 2. Методические указания по организации самостоятельной работы и задания на самостоятельную работу обучающихся 3. Контрольные вопросы (тесты) для текущей аттестации 3. Контрольные вопросы (тесты) для текущей аттестации 4. Экзаменационные вопросы (тесты) 4. Экзаменационные вопросы (тесты) 5. Конспект лекций 5. Конспект лекций 6. При наличии практических занятий: а).План-конспект практических занятий а).План-конспект практических занятий б).Методические указания по проведению практических занятий б).Методические указания по проведению практических занятий 7. При наличии лабораторных работ: а).Методика проведения лабораторных работ а).Методика проведения лабораторных работ б).Методические указания по проведению лабораторных работ б).Методические указания по проведению лабораторных работ 8. Раздаточные материалы к лекциям 8. Раздаточные материалы к лекциям 9. Учебные пособия 9. Учебные пособия 10.Дополнительно, если предусмотрено учебным планом и/или РПД: а).Задания на выполнение курсовых проектов (работ) а).Задания на выполнение курсовых проектов (работ) б). Методические указания по выполнению курсовых проектов (работ) б). Методические указания по выполнению курсовых проектов (работ) в). Методические указания по специальным видам занятий (деловые игры и т.п.) в). Методические указания по специальным видам занятий (деловые игры и т.п.)

21 Дополнительные структурные компоненты УМК Методические и дидактические материалы: Словарь основных терминов и понятий Словарь основных терминов и понятий Методические указания для обучающихся Методические указания для обучающихся Методические указания для преподавателей Методические указания для преподавателей Сборник задач и упражнений Сборник задач и упражнений Иллюстрированный материал - карты, атласы, фото и видео материалы Иллюстрированный материал - карты, атласы, фото и видео материалы Контрольные и тестовые материалы: Вопросники для самопроверки и обсуждений по темам Вопросники для самопроверки и обсуждений по темам Задания для самостоятельной работы по темам Задания для самостоятельной работы по темам Тестовые задания по темам для текущего ежедневного контроля Тестовые задания по темам для текущего ежедневного контроля Перечень вопросов к итоговой аттестации Перечень вопросов к итоговой аттестации

22 Рабочая программа дисциплины (РПД) /примерная схема/ 1. Цель и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ОПОП 3. Компетенции выпускника ОПОП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ОПОП ВПО 4. Трудоемкость дисциплины 5. Тематический план (в т.ч. Планирование самостоятельной работы обучающихся; Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) 6. Содержание дисциплины. Тема 1: …; Тема 2: …; 7. Планы практических занятий 8.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся -Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины -Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины -Рекомендации по выполнению практических работ -Рекомендации по выполнению практических работ -Вопросы к зачету -Вопросы к зачету 9. Образовательные технологии 9. Образовательные технологии 10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: 10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: - Основная литература. - Основная литература. - Дополнительная литература. - Дополнительная литература. - Программное обеспечение и Интернет–ресурсы. - Программное обеспечение и Интернет–ресурсы. 11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины 11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

23 РПД (модуля) /продолжение/ Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОПОП ВПО по направлению подготовки... Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОПОП ВПО по направлению подготовки... Автор (ы) Автор (ы) Рецензент (ы) Рецензент (ы) Программа одобрена на заседании …(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, Ученый совет) Программа одобрена на заседании …(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, Ученый совет) от ___________ года, протокол ________

24 Примеры Магистратура по общественному здоровью ГОУ ВПО ММА им. И.М.Сеченова, Москва - Л.Е.Сырцова, С.Г.Боярский Магистратура по общественному здоровью ГОУ ВПО ММА им. И.М.Сеченова, Москва - Л.Е.Сырцова, С.Г.Боярский Магистратура по медицинской физике (г.Саратов) Магистратура по медицинской физике (г.Саратов)

25 РПП (практики) /шаблон/ 1. Цели практики 2. Задачи практики 3. Место практики в структуре магистерской программы 4. Формы проведения практики 5. Место и время проведения практики 6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики 7. Структура и содержание практики

26 РПП (практики) /шаблон/, продолжение 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на практике 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 12. Материально-техническое обеспечение практики Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОПОП ВПО по направлению подготовки ____________________ Автор (ы) ____________________________ Рецензент (ы) _________________________ Программа одобрена на заседании ____________________________________________ (Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, Ученый совет) от …________ года, протокол … ________

27 ВолгГМУ осуществляет подготовку по следующим новым специальностям и направлениям (их 6) Специальность «Медико-профилактическое дело» Специальность «Медико-профилактическое дело» (квалификация – специалист; нормативный срок освоения ОПОП - 6 лет) Специальность «Биология», профиль «Биохимия» Специальность «Биология», профиль «Биохимия» (квалификация – бакалавр; 4 года) Специальность «Биология», профиль «Генетика» Специальность «Биология», профиль «Генетика» (квалификация – бакалавр; 4 года) Специальность «Педагогическое образование», профиль «Биология» Специальность «Педагогическое образование», профиль «Биология» (квалификация – бакалавр; 4 года) Специальность «Биотехнические системы и технологии» Специальность «Биотехнические системы и технологии» (квалификация – бакалавр; 4 года) Специальность «Менеджмент» Специальность «Менеджмент» (квалификация – бакалавр; 4 года)

28 Проблемы На первом этапе «Долицензионной подготовки» необходимо решение ряда проблем, вытекающих из необходимости соответствия ФГОС На первом этапе «Долицензионной подготовки» необходимо решение ряда проблем, вытекающих из необходимости соответствия ФГОС

29 Проблемы (универсальные) Лицензионные требования: Уд. вес интерактивных занятий (не менее 40%) Лекций (не более 20%) Общая трудоемкость дисциплин (не менее 2 зач.ед.) Уд. вес дисциплин по выбору (не менее 30%) Ученое звание профессор (не менее 12%) Степени кандидата, доктора наук и ученые звания (не менее 75%) Требования к руководителям магистратуры Библиотечный фонд; электронно-библиотечная система Материально-техническое обеспечение учебного процесса и т.д.

30 Долицензионный этап Осуществление выбора кафедр ВолгГМУ, ответственных за реализацию учебных дисциплин (РПД) /модулей/ и практик (РПП) у обучающихся в магистратуре по направлениям подготовки Осуществление выбора кафедр ВолгГМУ, ответственных за реализацию учебных дисциплин (РПД) /модулей/ и практик (РПП) у обучающихся в магистратуре по направлениям подготовки Срок - до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений; Заведующие кафедр Формирование Учебных планов подготовки в магистратуре по направлениям подготовки Формирование Учебных планов подготовки в магистратуре по направлениям подготовки Срок – до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений; Учебное управление; Заведующие кафедр; Ответственные за разработку авторских магистерских программ Разработка и утверждение «Положение о разработке РПД и РПП (магистратура)» и «Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) /магистратура/» Разработка и утверждение «Положение о разработке РПД и РПП (магистратура)» и «Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) /магистратура/» Срок – г. Ответственные: Учебно-методический отдел ВолгГМУ. Руководители направлений – консультативная помощь Разработка и утверждение Основной образовательной программы (ОПОП) магистратуры по примерным ОПОП (учебные планы, РПД; материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся; РПП и научно-исследовательской работы; итоговой аттестации; календарно-учебные графики и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих технологий) Разработка и утверждение Основной образовательной программы (ОПОП) магистратуры по примерным ОПОП (учебные планы, РПД; материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся; РПП и научно-исследовательской работы; итоговой аттестации; календарно-учебные графики и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих технологий) Срок – до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений; Заведующие кафедр

31 Долицензионный этап Приведение к соответствию требований и условий реализации ОПОП подготовки в магистратуре по направлениям подготовки (обеспечение выполнения лицензионных и аккредитационных требований согласно ФГОС ВПО магистратуры) Приведение к соответствию требований и условий реализации ОПОП подготовки в магистратуре по направлениям подготовки (обеспечение выполнения лицензионных и аккредитационных требований согласно ФГОС ВПО магистратуры) Срок – до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений; Заведующие кафедр Разработка рабочих программ для магистратуры (РПД и РПП). Получение рецензий Разработка рабочих программ для магистратуры (РПД и РПП). Получение рецензий Срок – до г. Ответственные: Заведующие профильных кафедр; Ответственные за разработку авторских магистерских программ Разработка УМК магистратур (пакетов документации) на кафедрах, осуществляющих подготовку Разработка УМК магистратур (пакетов документации) на кафедрах, осуществляющих подготовку Срок – до г. Ответственные: Заведующие профильных кафедр; Ответственные за разработку авторских магистерских программ/ Представление всего пакета документов по магистратурам для утверждения в отраслевое УМО Представление всего пакета документов по магистратурам для утверждения в отраслевое УМО Срок – до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений

32 Лицензионный этап Лицензирование по направлениям подготовки в магистратуре Лицензирование по направлениям подготовки в магистратуре Подготовка пакета документов для Рособрнадзора Подготовка пакета документов для Рособрнадзора Срок – до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений

33 Послелицензионный этап Получение рецензий на РПД, РПП и УМК (внешних) Получение рецензий на РПД, РПП и УМК (внешних) Апробация составляющих УМК в пилотном варианте Апробация составляющих УМК в пилотном варианте Коррекция документов УМК Коррекция документов УМК Срок – до г. Ответственные: Деканы факультетов и руководители направлений; Заведующие профильных кафедр; Ответственные за разработку авторских магистерских программ

34 Проект решения заседания ЦЕНТРАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ВолгГМУ от «16» октября 2013 г. Заслушав и обсудив доклад руководителя ОМКК ВолгГМУ, доцента А.В.Запорощенко по вопросу «О разработке программ магистратуры и специалиста по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ. РПД и РПП», Центральный методический совет постановляет: Заслушав и обсудив доклад руководителя ОМКК ВолгГМУ, доцента А.В.Запорощенко по вопросу «О разработке программ магистратуры и специалиста по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ. РПД и РПП», Центральный методический совет постановляет: Информацию о разработке программ магистратуры и специалиста по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ принять к сведению и к исполнению Информацию о разработке программ магистратуры и специалиста по новым специальностям подготовки в ВолгГМУ принять к сведению и к исполнению Деканам факультетов и руководителям новых направлений приступить к работе над формированием комплекта документов магистратуры по новым направлениям подготовки. Для этого осуществить выбор кафедр ВолгГМУ, ответственных за реализацию учебных дисциплин (РПД) /модулей/ и практик (РПП) у обучающихся в магистратуре Деканам факультетов и руководителям новых направлений приступить к работе над формированием комплекта документов магистратуры по новым направлениям подготовки. Для этого осуществить выбор кафедр ВолгГМУ, ответственных за реализацию учебных дисциплин (РПД) /модулей/ и практик (РПП) у обучающихся в магистратуре Срок исполнения – до г. Срок исполнения – до г. Деканам факультетов, руководителям новых направлений и начальнику Учебного управления сформировать Учебные планы подготовки в магистратуре по новым направлениям Деканам факультетов, руководителям новых направлений и начальнику Учебного управления сформировать Учебные планы подготовки в магистратуре по новым направлениям Срок исполнения – до г. Срок исполнения – до г. Начальнику Учебно-методического отдела ВолгГМУ разработать и утвердить «Положение о разработке РПД и РПП (магистратура)» и «Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) /магистратура/» Начальнику Учебно-методического отдела ВолгГМУ разработать и утвердить «Положение о разработке РПД и РПП (магистратура)» и «Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) /магистратура/» Срок исполнения – г. Срок исполнения – г. Деканам факультетов и руководителям новых направлений совместно с заведующими профильными кафедрами и ответственными за разработку авторских магистерских программ разработать и утвердить Основные образовательные программы (ОПОП) магистратур по новым направлениям подготовки (в т.ч. РПД, РПП, УМК) Деканам факультетов и руководителям новых направлений совместно с заведующими профильными кафедрами и ответственными за разработку авторских магистерских программ разработать и утвердить Основные образовательные программы (ОПОП) магистратур по новым направлениям подготовки (в т.ч. РПД, РПП, УМК) Срок исполнения – до г. Срок исполнения – до г. Деканам факультетов и руководителям новых направлений представить весь пакет документов по магистратурам для утверждения в отраслевое УМО Деканам факультетов и руководителям новых направлений представить весь пакет документов по магистратурам для утверждения в отраслевое УМО Срок – до г. Срок – до г. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на председателя ЦМС, профессора В.Б.Мандрикова Контроль за исполнением настоящего решения возложить на председателя ЦМС, профессора В.Б.Мандрикова

35 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!