«Если ученье имеет претензию на развитие ума в детях, то оно должно упражнять их способность наблюдения». К. Д. Ушинский Урок краеведения «История Воронежского. - презентация

1

2

3 «Если ученье имеет претензию на развитие ума в детях, то оно должно упражнять их способность наблюдения». К. Д. Ушинский Урок краеведения «История Воронежского края», 2008 г. Урок - экскурсия «Исследование реки Дон», 2009 г. Урок - путешествие «Животный мир Воронежской области. Птицы нашего края», 2010 г.

4 «Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека» М.И.Калинин

5

6 Методическая копилка 1. Открытый урок по теме « Пересечение геометрических фигур» в рамках семинара для заместителей директоров по УВР «Инновационные подходы, определяющие современную образовательную парадигму». 2. Выступление по теме « Особенности преподавания интегрированного курса «Мир родного языка» в рамках всероссийского семинара «Влияние инновационных процессов на повышение качества преподавания курса «Мир родного языка» 3. Открытый урок по теме «Окончание слова»в рамках всероссийского семинара «Влияние инновационных процессов на повышение качества преподавания курса «Мир родного языка» 4. Интегрированный урок по теме «Отношения между объектами »в рамках областного семинара «Роль администрации образовательного учреждения в развитии инновационных процессов»»

7 О новой идее сначала говорят, О новой идее сначала говорят, что «это чушь», потом – «а в ней что-то есть» и, наконец, когда идея становится понятной и освоенной. – «а кто этого не знал?» что «это чушь», потом – «а в ней что-то есть» и, наконец, когда идея становится понятной и освоенной. – «а кто этого не знал?» И.В. Гете И.В. Гете