Накануне межсессионного контроля Группа 04220 Рейтинг-балл Петрова Светлана Матвеевна 8 Эрдынеев Аюр Владимирович 0 Савинов Евгений Борисович 8 Шагдаров. - презентация

1 Накануне межсессионного контроля Группа Рейтинг-балл Петрова Светлана Матвеевна 8 Эрдынеев Аюр Владимирович 0 Савинов Евгений Борисович 8 Шагдаров Цырен Баирович 8 Осеева Елена Витальевна 20 Дамдинов Соёл Олегович 8 Овчинникова Анастасия Андреевна 0 Терсков Сергей Владиславович 30 Дашацыренов Цырен Дагданович 4

2 Накануне межсессионного контроля Рейтинг - балл Адушнаева Юлия Валерьевна 32 Арабжаев Дамба Валерьевич 28 Бальжанов Борис Владимирович 8 Баннов Алексей Евгеньевич 12 Бараан Эртине Никитич 0 Дагбаев Нямбу Баторович 27 Дарицыренов Дугар Владимирович 0 Дашеев Дандар Александрович 4 Дашиев Аюр Зориктоевич 8 Доржиев Баир Борисович 19 Мильгунов Алексей Сергеевич 8 Рейтинг - балл Намсараев Жаргал Владимирович 0 Норбоев Баир Гомбоевич 25 Петров Валентин Геннадьевич 8 Попов Дмитрий Станиславович 22 Попов Евгений Станиславович 19 Романюк Алексей Константинович 8 Скосырский Алексей Олегович 8 Цыбикмитов Батор Тумэнович 12 Цыренов Амгалан Сергеевич 8 Чимитов Элбэг Сандак-Доржиевич 17 Шелковников Алексей Владимирович 4

3 Ежегодная научно - практическая конференция студентов БГУ (24 апреля ) 1) Адушнаева Юлия ( группа 04120): « Актуальные проблемы современной отечественной педагогики ( на основе обзора сайта Института теории и истории педагогики РАО )»; 2) Попов Дмитрий ( группа 04120) « Участие студентов в реализации смешанного обучения в современном университете ( на примере Бурятского госуниверситета )»; 3) Доржиев Бадмацырен (70420): « Актуальность педагогических взглядов М. Квинтлиана в современном образовании »; 4) Бухаева Светлана (60520): » Конфуций - философ - педагог ». ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ДОКЛАДОВ ( оппоненты могут « заработать » от 5 до 10 баллов )

4 Какие вопросы мы обсудили на прошлой лекции ?

5 Технология обучения - тщательное представление всех аспектов построения ситуаций обучения (teaching-learning situations); проект дидактического процесса ( эффективность, надежность и гарантированность результатов )

6 Важнейшие характеристики технологий обучения : Результативность, экономичность, эргономичность ; высокая мотивация

7 Анализ современных образовательных технологий Название ЦельСущность Механизм Проблемное обучение Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые обучаемые активно усваивают знания Поисковые методы; постановка познавательных задач

8 Название ЦельСущность Механизм Модульное обучение Обеспечение гибкости, приспособление его к индивидуальным потребностям личности, уровню его базовой подготовки Самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой Проблемный подход, индивидуальный темп обучения Анализ современных образовательных технологий

9 Название ЦельСущность Механизм Дифференцирован ное обучение Создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей Усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного (стандарт) Методы индивидуального обучения

10 Анализ современных образовательных технологий Название ЦельСущность Механизм Игровое обучение Обеспечение личностно- деятельного характера усвоения знаний, навыков, умений Самостоятельная познавательная деятельность, направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации Игровые методы вовлечения обучаемых в творческую деятельность