Исследовательская работа «Влияние мультипликационных фильмов на речь школьников» Работу выполнила: Шабалина Оксана. Руководитель: Еремина И.А. - презентация

1 Исследовательская работа «Влияние мультипликационных фильмов на речь школьников» Работу выполнила: Шабалина Оксана. Руководитель: Еремина И.А.

2 Обращаться с языком кое-как – значит и мыслит кое- как: неточно, приблизительно, неверно… А.Н.Толстой Цель работы: проанализировать влияние мультфильмов на культуру речи учащихся 4-6 классов.

3 Понятие речи Речь – это деятельность, в которой человек пользуется языком в целях общения с другими людьми. Каждый человек по-своему осуществляет это общение, но при помощи языковых средств. Язык представляет систему этих средств. Язык усваивается человеком в готовом виде.

4 Правила общения: правила, которые делают речь правильной с точки зрения лексики, фонетики, орфоэпии, грамматики, отсутствия неточных, неправильных и ненужных слов, слов- паразитов; правила речи, благодаря которым она без искажения доходит до сознания слушателей. Сюда относятся такие качества речи, как содержательность, ясность, выразительность, образность, понятность, эмоциональность, убедительность.

5 Что такое культура речи? «Речевая культура общества есть отбор, собирание и хранение лучших образцов речевой деятельности, образование литературной классики и следование нормам литературного языка,»- такого понимания речевой культуры придерживается Ю.В.Рождественский.

6 Факторы, влияющие на развитие речи школьников: Факторы, влияющие на развитие речи школьников: речевое общение с взрослыми; речевое общение со сверстниками; обучение в школе; образцовая речь учителя; чтение художественной литературы; работа с научной литературой; уроки развития речи; СМИ (телевидение, радио, газеты); интернет.

7 Лексика русского языка: Общеупотребительная Ограниченная сферой Вода, земля, употребления воздух, красный, идти… Репа(голова), хлебало(рот)

8 Разговорная лексика - это слова, которые употребляются в повседневной, обиходной речи, они неуместны в книжной и письменной речи. Например: осел, козел(в значении-человек), крутой бакс…

9 Слова просторечные Еще большую сниженность, по сравнению с разговорной лексикой, имеют слова просторечные, характеризующиеся упрощенностью, грубоватостью и служащие обычно для выражения резких, отрицательных оценок. Просторечные слова выходят за рамки литературного языка, часто нежелательны даже в обычной беседе. Например: выпивка, жулик

10 Жаргон - социальная разновидность речи, используемая узким кругом носителей языка, объединенных общностью интересов, занятий, положением в обществе. Например: общага, круто, тупица

11 Способы и приемы, используемые при исследовании. Анкетирование Просмотр мультфильмов Выделение слов со сниженной стилистической окраской

12 Результаты исследования Наряду с книжной и нейтральной употребляется стилистически сниженная лексика, ограниченная в употреблении. Стилистически сниженная лексика употребляется исключительно в мультипликационных фильмах зарубежного производства и российского, современного (или постсоветского) периода. В мультфильмах советского периода, таких как «Каштанка», «Конек-горбунок», «Приключения кота Леопольда», «Ну, погоди» и др., таких слов не выявлено.

13 Результаты исследования Результаты исследования Анкетирование учащихся показало, что большинство школьников 4 -6 классов смотрят мультипликационные фильмы (99%). Почти большинство обучающихся предпочитают смотреть мультипликационные фильмы зарубежного(75%) и российского(64%) производства.

14 Почему ребятам так нравятся зарубежные и российские мультфильмы? яркие, красочные, «прикольные» спецэффекты сюжеты с драками «крутые» слова, ругательства

15 Анализ ТВ - программ 67 % мультфильмов, идущих на телеканалах, - это мультфильмы зарубежного производства, а только 33% - советской и российской киноиндустрии. ! Как правило, практически все зарубежные мультфильмы не ориентированы на российскую культуру, не адаптированы к менталитету нашего народа, а зачастую элементарно пошлы и вульгарны.

16 А ты употребляешь такие слова? Подражая героям мультфильмов, учащиеся (а не редко и детсадовцы) в своей речи начинают употреблять так называемые «крутые» слова: кретин, тупица, болван, идиот, недоумок, больной и т.п., и используют их в качестве обращений и личностных характеристик. А это 90% от числа опрошенных!

17 Роль родителей Влияние родителей тоже велико! 46% учеников слышат ругательные слова и выражения от мам и пап.

18 Подведем итоги Лексика, ограниченная в употреблении, чаще всего встречается в мультфильмах зарубежного и постсоветского производства. Учащиеся отдают предпочтение просмотру мультфильмов зарубежного производства и заимствуют из них слова со сниженной стилистической окраской. Слова, стилистически ограниченные в употреблении, звучат в обыденной речи школьников; употребляются ими в качестве обращений, личностных характеристик. «Пополняют» свой словарь за счет родителей, так как они используют в своей речи стилистически сниженную лексику. Стилистически ограниченная лексика, употребляемая в мультипликационных фильмах, популярна среди учащихся и оказывает негативное воздействие на формирование словарного запаса школьников, культуру их речи.

19 Наши пожелания Исключите из просмотра те передачи и мультфильмы, которые негативно влияют на вашу речь. Как можно чаще смотрите канал «Культура», там очень интересные и познавательные передачи. Следите за своей речью, развивайте ее, т.е. читайте хорошие книги! Как говорил кот Леопольд: « Давайте жить дружно!»…в мире слов.

20 Спасибо за внимание!