Электронный образовательный ресурс по учебному предмету Электронное средство обучения «Ручная дуговая сварка» ГУО Жодинский профессиональный лицей РБ, - презентация

1

2 Электронный образовательный ресурс по учебному предмету Электронное средство обучения «Ручная дуговая сварка» ГУО Жодинский профессиональный лицей РБ, Минская обл., г.Жодино, ул.Лебедевского,20

3 Об авторах Александров Максим Олегович В 2013 году закончил УО «Высший государственный колледж связи». С 2013 года работает инженером- программистом в ГУО «Жодинский профессиональный лицей» Алёксова Алина Викторовна В 1978 году закончила БИМСХ, в педагогический факультет Московского института инженеров с/х производства по специальности инженер-педагог. С 1985 года работает в ГУО «Жодинский профессиональный лицей» преподавателем спецдисциплин. Имеет высшую категорию. Автор учебного пособия Технология механосборочных работ (2012) фото

4 АКТУАЛЬНОСТЬ Цель: создать электронное средство обучения для подготовки и проведения учебных занятий по учебному предмету «Ручная дуговая сварка». Задачи: систематизировать и обобщить теоретический материал; составить и компьютеризировать тесты; создать презентации; составить и обобщить средства контроля знаний; систематизировать фото и видеоматериалы; объединить теорию, практику, видеоматериалы, фото и презентации в одном учебном пособии. Данное ЭСО будет полезно преподавателям учебного предмета «Ручная дуговая сварка» в профессионально- технических училищах, лицеях. Предлагаемый материал соответствует программе курса «Специальная технология» Материал ЭСО подан доступно, что способствует быстрому восприятию и усвоению знаний. ЭСО можно применяться как на уроках, так и для самостоятельной работы учащихся.

5 Новизна и инновационность ЭСО соответствует общедидактическим требованиям: научности, доступности, проблемности, наглядности, системности и последовательности подачи материала, прочности усвоения знаний, единства образовательных, развивающих и воспитательных целей. Необходимо отметить значение использования информационно-коммуникационных технологий для формирования информационной культуры учащихся, поскольку только при работе со средствами ИКТ учащиеся могут приобрести умения и навыки, необходимые для жизни в информационном обществе, что и предполагает воспитание информационной культуры.

6 Содержание

7 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БЛОКОВ ПРОЕКТА Фрагмент ЭСО «Теория»: 1. Помощь 2. Содержание 3. Вопросы

8 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БЛОКОВ ПРОЕКТА Фрагмент ЭСО: Проверь себя

9 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БЛОКОВ ПРОЕКТА Фрагмент страницы ЭСО

10 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Александров, А. Г. Источники питания для дуговой сварки / А. Г. Александров, В. С. Милютин. – М: Машиностроение,1982. – 79 с. 2. Алешин, Н. П. Контроль качества сварочных работ / Н. П. Алешин, В. Г. Щербинский. – М: Высшая школа, – 240 с. 3. Лупачёв, В. Г. Сварочные работы / В. Г. Лупачёв. – Минск: Вышэйшая школа, – 320 с. 4. Малышев, Б. Д. Ручная дуговая сварка /Б. Д. Малышев, В. И. Мельник, И. Г. Гетия. – М: Стройиздат, – 319 с. 5. Рыбаков, В. М. Дуговая и газовая сварка / В. М. Рыбаков. -- М: Высшая школа, – 208 с.

11 Технические требования Минимальные требования к компьютерному оборудованию: - процессор: IntelCeleron, Athlon, Pentium; - ОЗУ – 512 MБ; - ЖМД – 1 ГБ. Программное обеспечение: -Windows 98/ Windows Millenium/ Windows XP и др. -браузеры: Intertet Explorer, Opera, Mazilla и др. -Adobe Flash Player Данное ЭСО разработано с помощью языка гипертекстовой разметки HTML.

12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ С помощью компьютерных технологий преподаватель может осуществлять автоматизированный анализ, отбор и прогнозирование эффективности учебных материалов. Это является важным направлением в использовании компьютера как инструмента информационной поддержки деятельности преподавателя, поскольку позволяет ему не только отбирать учебные материалы, но также анализировать тексты и целые учебники и учебные пособия. Неопровержимые преимущества компьютера как объекта для общения в сравнении с традиционной формой обучения. В отношении к учащемуся компьютер может выполнять разнообразные функции.