Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова Директор медицинского института СВФУ имени М.К. Аммосова П.Г. Петрова Москва - 2012 - презентация

1 Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова Директор медицинского института СВФУ имени М.К. Аммосова П.Г. Петрова Москва

2 СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.К. АММОСОВА СВФУ - федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Является одним из 8 федеральных вузов страны, которые ориентированы на решение геополитических задач и удовлетворение кадровых потребностей крупных межрегиональных инвестиционных проектов. 7 факультетов 11 учебных институтов 3 филиала 7 научно-исследовательских институтов Арктический инновационный центр 3 международные летние школы международная научная школа для молодых специалистов, аспирантов и студентов Культурный центр «Сергеляхские огни» Легкоатлетический манеж «Юность» Бассейн «Долгун» Комбинат питания Профессорско-преподавательский состав более 1434 штатных преподавателей, из них 139 докторов около 718 кандидатов наук. Более 21 тысячи студентов

3 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. М.К. АММОСОВА 1. Указ Президента Российский Федерации от 21 октября 2009 г «О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах». 2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 октября 2010 г р «О программе развития СВФУ им. М.К Аммосова» Программа направлена на решение стратегических геополитических задач государства, в первую очередь на инновационное развитие Северо-Востока России и Дальневосточного федерального округа в целом. Деятельность университета должна способствовать закреплению и привлечению населения страны в этот стратегически важный регион. Развитие транспортной, социально-коммунальной и культурно-образовательной инфраструктуры, сохранение и приращение человеческого капитала, освоение природных богатств северо-восточных регионов страны, административно-социальное и промышленное освоение территорий Сибирского и Дальневосточного федеральных округов - стратегически важные направления для усиления общих геоэкономических и геополитических позиций России.

4 ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА I этап годы; II этап годы; III этап годы. Основная задача I этапа - проведение реорганизации, создание системы стратегического планирования и мониторинга процессов развития как основы динамичного развития университета. Основная задача II этапа - становление университета как одного из лидеров российского образования: проведение исследований и инновационных разработок общероссийского и мирового уровней, вхождение в список первых 180 университетов рейтинга агентства «эксперт РА/РейтОР». Основная задача III этапа - это выход на лидирующие позиции в российском и мировом научно- образовательном пространстве, вхождение в списки мировых академических рейтингов.

5 ПРИОРИТЕТНЫЕ ПРОЕКТЫ 1. Достижение нового качества университета; 2. Обеспечение экологической безопасности и технологически эффективного воспроизводства минерально-сырьевой базы, рационального природопользования; 3. Использование наукоемких технологий и производств в условиях Севера; 4. Повышение качества жизни на Севере; 5. Сохранение и развитие культуры народов Арктики; 6. Аналитическая и кадровая поддержка инновационного социально- экономического развития Северо-Востока России.

6 Внедрена новая модель управления вузом Создана модель непрерывного профессионального образования и повышения квалификации кадров региона Разработаны новые образовательные стандарты и программы высшего профессионального образования Внедрены международные образовательные программы бакалавриата (Университет Ниццы, Университет Цзямусы (КНР)) Создание исследовательского института «Олонхо» Совместные международные проекты по изучению народов Севера (транснациональные исследования Англия, Корея, Япония, США) Достижение нового качества университета Сохранение и развитие культуры народов Арктики Кадровая поддержка инновационного социально-экономического развития Северо-Востока России 2010 – 2012 ГГ.: ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

7 Кадровые ресурсы ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА МИП Малые инновационные предприятия: 19 на Объем выручки 20 млн. руб. Новые рабочие места: ______ НИИ Научные школы Ведущие научные школы: 23 в 2011 г. Научно- исследовательские институты Совместные международные исследования: 16 в 2011 году V финансирования проектов ,3 т.р., в т.ч. Из заруб. источников 4774,3 т.р. Заказ ВПО предприятий 1191 чел. Повышение квалификации сотрудников реального сектора экономики: ___ тыс. чел. в год Заказ: Работы и услуги ОИС для внедрения в производство Аналитические и консалтинговые услуги Медицинские услуги

8 ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА: МЕТОДИКА ВЫБОРА НАПРАВЛЕНИЙ Приоритетные направления развития инновационной инфраструктуры Форсайт Оценка потенциала Аналитика Форсайт: Дорожная карта развития науки и образования в регионе и мире Дорожная карта развития социальной сферы региона Стратегия развития региона и его отраслей Прогноз развития социальной сферы Оценка потенциала: Показатели развития федерального университета Оценка вклада в социально- экономическое развитие региона Показатели интеграции в мировое образовательное и научное пространство Аналитика: Показатели развития региона и социально- экономического развития Показатели развития федерального университета

9 СИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

10 МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ Медицинский институт СВФУ Стоматология Педиатрия Медико- профилактическое дело Фармация Лечебное дело Сестринское дело 21 кафедра, виварий, учебно-методический отдел, Малая медицинская академия, библиотека, симуляционный центр, телемедицинский центр, клиника, стоматологическая поликлиника, виварий Факультет последипломного обучения врачей Факультет последипломного обучения врачей За 55 лет работы Медицинский институт СВФУ выпустил 6650 врачей

11 Стратегия развития медицинского направления СВФУ до 2020 Мегатренды социального развития ВУЗа Мегатренды развития образования Мегатренды развития медицинской науки Мегатренды развития клиники

12 Создание условий и реализация задач подготовки врача новой формации Разработка и внедрение современных образовательных технологий в медицинском образовании Внедрение ФГОС, пересмотр учебных программ, разработка и внедрение БРС Формирование инновационных образовательны х программ Открытие новых образовательны х программ Расширение сети медико- биологических классов Дополнительное профессиональное образование ППС и научных работников в сфере развития здоровьесберегающих и медицинских технологий Выполнение научно- исследовательск их и проектных работ студентами на базе учебно- научных лабораторий Учреждение специализирова нной профильной олимпиады Разработка и внедрение кредитно- модульной системы Разработка информационного портала и создание информационно аналитического центра на базе центра телемедицины Создание системы непрерывного медицинского образования Повышение доли практической подготовки: разработка и внедрение практикоориенти рованных методов обучения Повышение компетенции ППС, аттестация научно- педагогических кадров Заключение договоров с образовательны ми учреждениями по профориентацио нной подготовке Повышение языковой компетенции ППС и научных работников

13 Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности Разработка новых технологий в области Арктической медицины и профилактики хронических заболеваний в экстремальных условиях Севера Создание научно- исследовательских лабораторий коллективного пользования Проведение комплексных исследовательских работ в области экологии и здоровья человека на Севере Создание лаборатории ультраструктурных и морфологических исследований Проведение работ по интеграции научно- технологических, опытно- конструкторских работ с производственным процессом Создание научно- производственной био- фармацевтической лаборатории

14 Внедрение технологий персонализированной и превентивной медицины Создание лабораторно- образовательного комплекса Разработка проектно- сметной документации для реконструкци и здания Клиники медицинского института СВФУ Расширение спектра стоматологических услуг Создание передвижных медицинских отрядов Создание многопрофильного клинико-диагностического образовательного комплекса Внедрение технологий генетического картирования болезней Создание технологий экспресс- диагностики, в том числе скрининг социально значимых заболеваний Разработка проекта и строительство медицинского комплекса Расширение спектра медицинских услуг в регионе

15 Создание социальной привлекательности ВУЗа («Комфортный ВУЗ») Формирование социально-ориентированной инфраструктуры Создание социально- привлекательног о имиджа университета Диспансеризация ППС и студентов Открытие врачебных пунктов в корпусах СВФУ Увеличение мест в общежитиях университета для клинических интернов, ординаторов и слушателей ИПОВ Полное медицинское обеспечение ППС на базе медицинского комплекса СВФУ

16 ИННОВАЦИОННАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ КЛИНИКА ИННОВАЦИОННАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ КЛИНИКА Медицинского института я Основная цель: внедрение нового инновационного направления - персонализированной медицины, ориентированной на конкретного больного. Повышение качества оказания медицинской помощи населению Арктического региона Проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на решение актуальных проблем медицинской науки и здравоохранения Арктического региона Внедрение в образовательный и лечебный процесс передовых инновационных диагностических, лечебных и превентивных технологий Образовательный комплекс Научно- исследовательский комплекс Клинико- диагностический комплекс Структура Клиники

17 ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (НА ПРИМЕРЕ МЕДИЦИНСКОГО КЛАСТЕРА) ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: -разработка технологий профилактики и лечения с применением северных биологических ресурсов; -производство кисломолочных продуктов ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: -разработка технологий профилактики и лечения с применением северных биологических ресурсов; -производство кисломолочных продуктов ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: -производство препаратов профилактического и терапевтического назначения из северных биоресурсов; -разработка новых технологий производства -производство костной муки ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: -производство препаратов профилактического и терапевтического назначения из северных биоресурсов; -разработка новых технологий производства -производство костной муки ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: -диагностика наследственных патологий; -внедрение биочиповых технологий диагностики -разработка программ персонифицированной медицины ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: -диагностика наследственных патологий; -внедрение биочиповых технологий диагностики -разработка программ персонифицированной медицины

18 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 1. Имеет право вносить недвижимое имущество, закрепленное за АУ в уставной капитал др. юридических лиц 2. АУ имеет право оказывать дополнительные услуги физическим и юридическим лицам за дополнительное финансирование за пределами своего государственного задания по своему усмотрению 3. Финансирование АУ осуществляется в виде субсидии, что дает большие свободы по распределению денежных средств 4.Доходы, полученные от такой деятельности поступают в самостоятельное распоряжение АУ 5. Имеет право осуществлять закупки в соответствии с утвержденным Наблюдательным советом вуза положением о закупке 6. Федеральный университет вправе создавать клинику (учреждение здравоохранения) в структуре АУ

19 Проблемы Сложность взаимодействия разных ведомств (Министерства образования и науки с Министерством здравоохранения), ведущих подготовку медицинских кадров ведет к затруднениям в согласовании разрабатываемых документов, определяющих деятельность обеих ведомств. Передача недвижимого имущества клинических баз на оперативное управление в образовательных целях требует разработки нормативных документов. В плане инновационной деятельности в значительной степени обострен вопрос внедрения технологий, их коммерциализации и использования. Существующая система апробации существенно снижает коммерческий и практический эффект разработки и внедрения новых технологий.

20 Предложения Законодательной власти: внести изменения в Федеральный закон 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд», упрощающие процедуру закупок автономными образовательными учреждениями при условии закупки непосредственно у производителя. внести дополнения в Закон об охране труда, приравнивающие профессорско-преподавательский состав и научных работников образовательных учреждений, ведущих подготовку медицинских кадров, со специалистами практического здравоохранения с учетом профилей деятельности и специфики труда.

21 Предложения Министерству образования и науки Российской Федерации: рассмотреть возможность создания новой структуры - Департамента по медицинскому направлению для взаимодействия с министерством здравоохранения и с другими учреждениями медицинского профиля. начать работу по признанию федеральных автономных университетов в качестве апробационных площадок по внедрению технологий в практику для упрощения процессов сертификации и лицензирования деятельностей, применяющих данную технологию. Разработать новые федеральные программы, предусматривающие строительство материально-технической базы для размещения медицинских подразделений.

22 Предложения Министерству здравоохранения Российской Федерации: разработать новое положение о клинических базах медицинских образовательных учреждений с учетом изменений форм собственности. Субъектам федерации: расширить Программу целевой подготовки кадров с территориальным закреплением регионов на примере Северо- Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова.