Самоконтроль и самопроверка в логопедических играх. - презентация

1 Самоконтроль и самопроверка в логопедических играх

2 Цели: Усовершенствование общепринятых элементовв логопедии Дополнение элементами самоконтроля

3 Планируемые результаты: становление индивидуальности ребёнка формирование детского коллектива самостоятельная работа ребёнка самостоятельное мышление повышение уровня усвоения материала

4 Метод работы Многоцелевые игры Цели игр: Забава Речевое развитие Ориентация в окружающем мире Социализация

5 Логопедические игры Усовершенствованные самоконтролем и самопроверкой

6 Найди гласный звук в слове Самоконтроль Цели и задачи Звуки в слове не теряй, «Проверялочкой» словечко выручай Произношение Выделение начального гласного Дифференциация Самоконтроль. Исправление ошибок.

7 Найди согласные звуки в слове Самоконтроль Цели и задачи С этим звуком подружись искать его не ленись Закрепление произношения согласных звуков Выделение глухого согласного Дифференциация на слух смешанных звуков.

8 Найди звук в начале, середине, конце слова Самоконтроль Ты не прячься, трудный звук, Всё равно тебя найдут Цели и задачи Закрепление произношения звука в слове Определение позиции звука в слове. Развитие памяти Развитие мышления.

9 Вариативность В-1 полоски оранжевые, красные, коричневые. В-2 картинка из четырех частей. В-3 «проверялочка – выручалочка». В-4 конверт с полосками, таблица

10 Цепочка слов Самоконтроль Звук в слове кончается, Новое слово начинается Цели и задачи Звуковой анализ слов, Определение последнего и первого звука Подбор слов по цепочке.

11 Подбери картинку к схеме Самоконтроль Правильный ответ, фигура скажет или нет. Цели и задачи Анализ и синтез звуков и слогов. Подбор картинок к схеме слов. Разбор слова по звукам. Выбрать одну из предложенных схем Объяснить свой выбор

12 Сосчитай слоги в слове Самоконтроль Слоги сосчитай, Фигуры получай. Цели и задачи Слоговой анализ и синтез слов со стечением согласных Автоматизация и дифференциация звуков речи Формирование фонематического восприятия. Слогообразующая роль гласных. Подбор слова по схеме

13 Вариативность В-1 слоговая дорожка. В-2 слоговая пирамидка. В-3 слоговая книжка.

14 Кругограммы Самоконтроль Здесь и буквы и слова, Ты подумай голова, Что в конверте ждёт тебя Цели и задачи Упражнять в звуко - буквенном анализе слов Закрепление буквы

15 Вариативность В-1 по первому звуку в слове В-2 по последнему звуку в слове

16 Дифференциация свистящих с - з шипящих ш - ж сонорных р-л. Самоконтроль Буду четко говорить, в словах звуки 1) на звонкие и глухие делить (з-с) (ж-ш). 2) на рычащие и веселящие делить (р-л) Цели и задачи Закрепление понятия «звонкий согласный», «глухой согласный». Различение и правильное произношение (з-с), (ж-ш), (р-л_) Дифференциацияна слух и в произношении

17 Игровое поле для индивидуальной, подгрупповой, фронтальной работы свистящих с-з шипящих ш-ж сонорных р-л

18 Ребусы Ребусы Самоконтроль Звук в слове найду, Картинки переверну, Цвет одинаковый получаю, Значит, слово легко читаю Цели и задачи Составление слов Преобразование слов Чтение слов Звуко-буквенный анализ Закрепление букв

19 Практические занятия

20 Кроссворд Кроссворд Самоконтроль Есть вопрос, будет и ответ. Прочитаем слово, Другого выхода нет Цели и задачи Звуко – буквенный анализ Составление слов Преобразование, чтение слов. Закрепление букв Буквы закодированы а) с помощью рисунков б) с помощью загадок в) тематические (спрятались домашние животные) г) комплексное (рисунки и тематически)

21 Закодированные буквы В рисунках В загадках В темах : домашние животные Комплексно (рисунки и тематически)

22 Работа с родителями Цели: Показать родителям способы работы с воспитанниками Привлечь внимание родителей к ребенку и его проблеме Показать достижения детей и раскрыть их лучшие стороны Заинтересовать родителей делами детей.

23 Подготовка к школе Подготовка к школе «У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять. Надо не только дать ему время играть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь». А. С. Макаренко