Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 имени Ленинского комсомола» Земля в ладонях Солнца г. Гагарин 2012. - презентация

1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 имени Ленинского комсомола» Земля в ладонях Солнца г. Гагарин 2012 г. Работа учащейся 10 «А» класса Сударевой Татьяны Учитель физики Салмина Ирина Валентиновна

2 Цели исследования: Изучить солнечно – земные связи и их проявление на Земле. Выявить воздействие Солнца на эмоциональное, психологическое, физическое состояние учащихся школы 3 и населения г. Гагарин. Выявить зависимость цикличности Солнца с процессами на Земле.

3 Задачи: Рассмотреть теоретические вопросы строения Солнца. Ознакомиться с работами А. Л. Чижевского по исследованию влияния Солнца на Землю. А. Л. Чижевский – учёный, поэт, художник. Разработать рекомендации по уменьшению воздействия Солнца на человека.

4 Предметы исследования: Солнце – ближайшая звезда; Растительный мир, психологическое, эмоциональное, физическое состояние человека, состояние других живых организмов.

5 Этапы: 1. Подготовительный. Изучение литературы по данной теме. 2. Составление плана исследований. а) Составить анкеты для учащихся школы; б) Провести анкетирование среди учащихся; в) Собрать материалы исследования из городского ЗАГСа и ЦРБ; г) Провести анализ спилов деревьев. 3. Обработка материалов. 4. Выявление зависимости солнечно – земных связей на социальные объекты.

6 Строени е Солнца

7 Внутреннее строение Солнца.

8 В результате мощного выброса энергии магнитное поле Солнца меняется, возникает вспышка и образуются протуберанцы.

9 Солнечно-земные проявления.

10 Усиление солнечного ветра, вызванное вспышкой, приводит к сжатию магнитосферы Земли с солнечной стороны, усилению токов на её внешней границе, частичному проникновению частиц солнечного ветра в глубь магнитосферы, пополнению частицами высоких энергий радиационных поясов Земли. Эти процессы сопровождаются колебаниями напряжённости геомагнитного поля (магнитной бурей), полярными сияниями и другими геофизическими явлениями, отражающими общее возмущение магнитного поля Земли.

11 Интенсивность ультрафиолетового излучения

12 ФОТОСФЕРА КОРОНА

13

14

15 Был задан вопрос в разные дни солнечной активности: какое у Вас сегодня состояние здоровья и душевного равновесия. Ответы: а) Хорошее. б) Испытываю раздражение, агрессию. в) Нейтральное состояние.

16

17

18 Из графиков видна цикличность процессов регистрации браков и их расторжения: количество семей увеличивается – уменьшается число разводов.

19 По графику рождаемости видна тенденция роста населения. При сравнении графиков регистрации и расторжения браков наблюдается следующее: растет количество браков -уменьшается число разводов и увеличивается рождаемость детей.

20 Мои исследования показали цикличность процесса изменения толщины колец спила дерева. График отражает не только солнечное воздействие, но и влияние других факторов окружающей среды: засухи, повышенной влажности, расположения на местности и др.

21

22 советский ученый, один из основателей космического естествознания, основоположник космической биологии и гелиобиологии, биофизик, основоположник аэроионификации, электро гемодинамики, философ, поэт, художник. Почетный президент Первого Международного конгресса по биофизике (1939), действительный член 18-ти академий мира, почетный профессор университетов Европы, Америки, Азии. В 1927 году он был избран почетным членом Академии наук США как основатель гелиобиологии. В 1930 году стал академиком Тулонской академии (Франция). Александр Леонидович Чижевский советский ученый, один из основателей космического естествознания, основоположник космической биологии и гелиобиологии, биофизик, основоположник аэроионификации, электро гемодинамики, философ, поэт, художник. Почетный президент Первого Международного конгресса по биофизике (1939), действительный член 18-ти академий мира, почетный профессор университетов Европы, Америки, Азии. В 1927 году он был избран почетным членом Академии наук США как основатель гелиобиологии. В 1930 году стал академиком Тулонской академии (Франция).

23 А.Л.Чижевский в своей физико-химической лаборатории. Калуга г.

24 А.Л.Чижевский, О.В.Лесли-Чижевская, Л.В.Чижевский. Калуга г.

25 Экзаменационная книга А.Л.Чижевского - студента Московского археологического института.

26 А.Л.Чижевский - студент коммерческого института. Москва г.

27 А.Л.Чижевский на защите докторской диссертации. Москва г.

28 Трактат А.Л.Чижевского "Академия поэзии". Калуга г.

29 А.Л.Чижевский и К.Э.Циолковский наблюдают звездное небо. Рисунок Е.Смирнова

30 А.Л.Чижевский в лаборатории ионификации в Калуге. Рисунок Е.Смирнова

31 А.Л.Чижевский за наблюдениями солнечных пятен. Калуга. Рисунок Е.Смирнова

32 Чижевский Александр Леонидович е годы

33 Авторское свидетельство на изобретение А.Л.Чижевского устройства для ионизации газов и жидкостей.

34 А.Л.Чижевский в своем кабинете. Москва г.

35 А.Л.Чижевский - директор ЦНИЛИ г.

36 А.Л.Чижевский в домашней библиотеке. Москва г.

37 А.Л.Чижевский за мольбертом. Калуга г.

38 А. Л. Чижевский и В. К. Варищев за проведением опытов по влиянию диз ионизированного воздуха на животных г.

39 А. Л. Чижевский за мольбертом. Кратово г.

40 Дипломы почетного члена академий и научных обществ, выданные А.Л.Чижевскому

41 А.Л.Чижевский - узник Гулага г.

42 А.Л.Чижевский среди своих картин. Караганда г.

43 А.Л.Чижевский в своей квартире на Звездном бульваре. Москва 1961 г.

44 А.Л.Чижевский среди писателей города Калуги г.

45 А.Л.Чижевский у могилы К.Э.Циолковского. Калуга г.

46 А.Л.Чижевский и Н.В.Энгельгардт -Чижевская. Москва г.

47 Электроэффлювиа льная люстра А.Л.Чижевского (аэроионизатор)

48

49 Живопись Александра Леонидовича Чижевского

50

51

52

53

54

55

56 1. Подготовить и провести лекторий по разъяснению влияния активности Солнца. 2. Проводить разъяснительную работу по грамотному поведению людей на открытом солнце в весенне-летний период отдыха. 3. Совместно со школьным медицинским работником участвовать в пропаганде поведения школьников, их родителей и педагогических работников в дни солнечной активности(магнитные бури). 4. На уроках физики, технологии, биологии участвовать в разработке экологических проектов по рациональному использованию солнечной энергии.

57 Источники: 1. Чижевский А.Л. "Земное эхо солнечных бурь: Москва, Мысль 1976 г. 2. shtml 3.Физико-математические и биологические проблемы действия электромагнитных полей и ионизации воздуха. Москва, Наука, 1975 г. 4. Космические циклы и ритмы жизни. Москва, 1981 г. 5. Рассказы про энерго-ресурсосбережение. Смоленск, 2001 г. 6. Лучков Б. Солнечный дом – солнечный город. Наука и жизнь, 2002 г. 7. Чижевский А. Л. Физические факторы исторического процесса. Калуга, 1-я Госполиграфия, 1924 г. 8. shtml 9. html pdf