Подготовили: учащиеся 8 класса Зырянов Дмитрий, Чупалов Евгений, ученицы 9 класса Плотникова Любовь, Кокина Анна 2012 г. - презентация

1 Подготовили: учащиеся 8 класса Зырянов Дмитрий, Чупалов Евгений, ученицы 9 класса Плотникова Любовь, Кокина Анна 2012 г.

2

3 Цель: : Уменьшение мусора в школе и селе и распространение опыта по уменьшению отходов. Задачи: Проведение анкетирования школьников по проблеме мусора; Составление советов по использованию писчей бумаги повторно; Проведение выставки по изготовлению поделок из вторсырья; Выступление агитбригады дошкольников и школьников младших классов; Изготовление информационного стенда по антимусорной тематике Изготовление экологических кубиков для игр в дошкольном учреждении и для школьников младшего звена; Проведение повторного анкетирования по утилизации мусора и отходов

4 Механизм осуществления проекта На первом этапе реализации проекта школьниками проведено анкетирование среди учащихся. Результаты анкетирования показали, что в целом учащиеся школы задумываются над вопросом чистоты в родном селе. Подавляющее большинство школьников хотели бы, чтобы проблема мусора и загрязнения окружающей среды беспокоила всех жителей села, и они верят в то, что наше село будет чистым.

5 На втором этапе к новогодним праздникам был объявлен конкурс «Альтернативная ёлочка» из вторсырья, на который было представлено более 20 елочек, сделанных из пластиковых бутылок, упаковочного поролона, использованной бумаги, обрывков мишуры.

6 Следующим этапом было проведение открытого мероприятия «Сор НЕТчок»,

7 Четвёртым этапом было проектирование и изготовление стенда для размещения информации о проблеме мусора и способах его утилизации. Выбран этот стенд

8 Остались не выполненными три этапа: подготовка эскизов и изготовление экологических кубиков, которые будут подарены воспитанникам детского учреждения и школьникам начальных классов; повторное проведение анкетирования для выявления ответственности школьников и родителей за утилизацию отходов; составление советов по использованию писчей бумаги повторно. Впрочем, этот совет давно используется среди учащихся и учителей нашей школы.

9 Календарный план проекта Наименование мероприятия Сроки выполнения Ответственные 1Проведение анкетирования Ноябрь 2011Петрова Н.А. 2Составление советов по повторному использованию писчей бумаги Март 2012Петрова Г.М. Трофимова Регина 3Проведение выставки по изготовлению поделок из вторсырья Март 2012Серебренникова Е.К. Артемьева Е.А. 4Подготовка и выступление агитбригады дошкольников и школьников младших классов; Март, апрель 2012 Серебренникова Е.К. Эрленбуш Н.Ю. 5Изготовление информационного стенда по антимусорной тематике Февраль 2012Серебренникова Е.К. Артемьева Е.А. 6Изготовление экологических кубиков для игр в дошкольном учреждении и для школьников младшего звена; Март – апрель 2012 Артемьева Е.А. Безик М.П. Артемьева Татьяна 7Проведение повторного анкетирования по утилизации мусора и отходов Апрель 2012Петрова Н.А.

10 Бюджет проекта Вид затрат КоличествоСтоимость ед. в руб Всего Картридж ч/б (заправка) 2600 Картридж цветной Фотобумага 1 уп 230 Офисная бумага 1180 Краска гуашевая 1500 Кисточки белка Информац. стенд Акриловый лак 1200 Доска 5 - ка 1250 Ватман Клей «Момент» 175 Бумага для поощрительных грамот 1 уп 600 Поощрительные призы, 1085

11 Ожидаемые результаты проекта: будут проведены встречи и беседы с местным населением по утилизации мусора; проведен опрос школьников и жителей села по проблеме мусора, в результате которого мусорных отходов будет меньше; у детей появятся новые настольные игры, отражающие антимусорную тематику; будут разработаны советы по повторному использованию писчей бумаги, розданы родителям и жителям села. В результате бумажного мусора станет меньше; будет выпущен стенд, в который будет заноситься информация о мусорной проблеме; дети научаться делать поделки и вещи из вторичного сырья; школьники и воспитанники детского учреждения научаться бережному отношению к окружающей среде.

12 Оценка достижения проекта: уменьшение количества стихийных свалок в селе; местные жители будут бережнее относиться к окружающей среде; школьники начальных классов и воспитанники детского сада будут владеть информацией о негативном влиянии мусорных свалок.

13