Изучаем проект ФГОС ДО! декабрь 2013 г.. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ расширения возможностей развития личностного потенциала и способностей. - презентация

1 Изучаем проект ФГОС ДО! декабрь 2013 г.

2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ расширения возможностей развития личностного потенциала и способностей каждого ребенка дошкольного возраста; обеспечения условий здорового образа жизни и безопасности ребенка; приобщения детей через соответствующие их индивидуально-возрастным особенностям виды деятельности к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; развития интереса и мотивации детей к познанию мира и творчеству; реализации вариативных образовательных программ; соблюдения прав ребенка, родителей и других участников образовательного процесса.

3 АСМОЛОВ АЛЕКСАНДР ГРИГОРЬЕВИЧ Директор ФИРО, руководитель рабочей группы по разработке стандарта дошкольного образования

4 4

5 5

6 Новосибирскую область представляли Новосибирскую область представляли : Метелкин Дмитрий Александрович, заместитель министра образования, науки и инновационной политики НСО; Чечулина Оксана Геннадьевна, заведующая кафедрой теории и методики дошкольного образования НИПКиПРО; Клюшницина Татьяна Ивановна, руководитель дошкольного отделения ассоциации негосударственных образовательных организаций г. Новосибирска и НСО "Частная школа", директор комплекса детских садов "Акварель"; Котова Татьяна Ивановна, заведующая детский сад "Петушок" Коченевского района с.Проскудское, победитель областного конкурса "Лучший детский сад года"; Тихонова Елена Николаевна, заведующая детский сад "Росток" Новосибирского района п. Тулинский, победитель областного конкурса "Лучший детский сад года" 6

7 ЦЕЛИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования. обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения. сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

8 ТРЕБОВАНИЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ к условиям реализации Программы, включающим требования к психолого-педагогическим, кадровым, финансовым условиям и к предметно- пространственной среде; к структуре Программы; к результатам освоения Программы, представленные в виде целевых ориентиров дошкольного образования.

9 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Содержание Программы должно охватывать следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

10 Содержание программы коммуникативно- личностное познавательное художественно- эстетическое физическое РАЗВИТИЕРАЗВИТИЕ 60% Обязательная часть 40% Часть*, определяемая участниками образовательных отношений *парциальные программы речевое

11 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к развивающей предметно- пространственной среде Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

12 ФГОС ДО: проблемы введения и пути их решения Разработка критериев экспертизы примерных ООП Создание совета по экспертизе ПООП Отсутствие реестра примерных ООП Улучшение предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ Отсутствие современной предметно- пространственной развивающей среды в ДОУ Обновление системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников дошкольного образования Кадровое обеспечение Разработка методических рекомендаций для образовательных учреждений по разработке ООП, а для управленцев – методических рекомендаций по обеспечению введения ФГОС ДО Отсутствие методических рекомендаций по разным аспектам введения ФГОС ДО 12

13 Критерии готовности образовательной организации к введению ФГОС: 13 Разработана и утверждена основная образовательная программа дошкольного образования Нормативная база образовательной организации приведена в соответствие с требованиями ФГОС дошкольного образования Приведены в соответствие с требованиями ФГОС должностные инструкции работников образовательной организации Определен перечень учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательной организации

14 Критерии готовности образовательной организации к введению ФГОС: 14 Определена модель организации образовательной деятельности, в том числе взаимодействия с другими организациями, обеспечивающая реализацию основной образовательной программы Разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС дошкольного образования Осуществлено повышение квалификации всех педагогических и руководящих работников образовательной организации Обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС

15 Организационное обеспечение реализации ФГОС 15 Уже сейчас все вопросы, возникающие в связи с ФГОС - можно присылать на адрес: В январе 2014 года будет открыта «горячая линия» по вопросам внедрения ФГОС.