Перспективные роли экспертного сообщества в системе образования И.В. Гришина д.п.н., профессор. - презентация

1 Перспективные роли экспертного сообщества в системе образования И.В. Гришина д.п.н., профессор

2 Заказ на экспертную деятельность появляется тогда, когда происходят... существенные изменения профессионально-педагогической деятельности становление и развитие инновационной педагогической практики

3 В чем сущность того нового, что делается в образовательной практике в сравнении с прежним опытом?

4 Что необходимо сделать, чтобы создать эффект инновационного развития?

5 Цели экспертной деятельности

6 Оценка степени соответствия рассматриваемых материалов нормативным моделям, либо существующим требованиям или традициям

7 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Закон Санкт-Петербурга от 17 июля 2013 года "Об образовании в Санкт-Петербурге" Государственная программа РФ «Развитие образования» на годы утверждена: распоряжение Правительства РФ «О государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на годы» от р: Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении Порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования» от 23 июля 2013 г. 611 Приказ Минтруда России от N 544 н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" Зарегистрировано в Минюсте России N Приказ Минобрнауки России от N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России N 30067)

8 Оценка деятельности проектировщиков по проработке инновационного проекта, приращению их профессионального мастерства, а также оценка деятельности по реализации проекта (степени реализации проекта)

9 «Самые дорогие ошибки – стратегические – обычно их невозможно исправить на более низких уровнях управления» Г.Г. Малинецкий

10 Понимание авторского замысла, исходной проектной идеи, выявление ее мировоззренческого контекста, целевых ориентаций проекта и его ценностно-смысловых оснований

11 Инновации в образовании Задача: преодоление дефицитов участия и «личного присутствия» человека в своем образовании

12 ФОРМУЛА КАЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННО - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ = Э (З + М + Л) ЭТИКА Знания Мышление Лидерство