Типы уроков О.О. Королькова, кандидат филологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики Института естественных и социально- экономических наук. - презентация

1 Типы уроков О.О. Королькова, кандидат филологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики Института естественных и социально- экономических наук ФГБОУ ВПО НГПУ, учитель начальных классов МБОУ Гимназия 4

2 Типы уроков по С.В. Иванову Вводные уроки. Уроки первичного ознакомления с материалом. Уроки образования понятий, установление законов, правил. Уроки применения знаний на практике. Уроки навыков (тренировочные). Уроки повторения и обобщения. Контрольные уроки. Смешанные или комбинированные уроки.

3 Типы уроков по Н.П. Гузику Урок общего разбора темы и методики ее изучения. Комбинированные семинарские занятия. Урок обобщения и систематизации знаний. Урок межпредметного обобщения материала. Урок-практикум.

4 Типы уроков по В.А. Онищуку Урок усвоения новых знаний. Урок освоения новых умений и навыков. Урок комплексного применения знаний. Урок обобщения и систематизации знаний. Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков. Комбинированный урок.

5 Классификации современного урока по И.Ф. Харламову Комбинированный урок. Урок по сообщению новых знаний. Урок закрепления изучаемого материала. Урок повторения, систематизации и обобщения изучаемого материала. Урок проверки и оценки знаний.

6 Типы уроков по М.И.Махмутову Урок изучения нового материала. Урок закрепления и развития знаний умений и навыков. Урок формирования умений и навыков. Урок повторения. Урок проверки знаний. Урок применения знаний, умений и навыков. Урок обобщения и систематизации. Контрольный урок. Комбинированный урок.

7 Урок формирования новых знаний Формы урока Урок-лекция Урок-путешествие Урок-экспедиция Урок-исследование Урок-инсценировка Учебная конференция Урок-экскурсия Мультимедиа-урок Проблемный урок

8 Урок формирования новых знаний Структура урока Организационный Постановка цели Актуализация знаний Введение знаний Обобщение первичного закрепления и систематизация знаний Подведение итогов обучения Определение домашнего задания инструктаж по его выполнению

9 Урок формирования новых знаний Цель урока – организация работы по усвоению детьми понятий, научных фактов, предусмотренных учебной программой.

10 Урок формирования новых знаний Задачи Образовательные: познакомить; дать представление; научить анализу карт, схем; активизировать познавательную активность; раскрыть типичные черты и т.д. Воспитательные: воспитание чувства любви к Родине; гордости за свой край; формирование экологической культуры; эстетическое воспитание и т.д. Развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать умения работать с литературой, картами, таблицами, схемами и т.д.

11 Урок обучения умениям и навыкам Формы урока Урок-практикум Урок-сочинение Урок-диалог Урок – деловая или ролевая игра Комбинированный урок Урок-путешествие Урок-экспедиция

12 Урок обучения умениям и навыкам Структура урока Организационный Постановка цели Проверка домашнего задания и актуализация знаний Выполнение задач стандартного типа, затем реконструктивно-вариативного и творческого типа Контроль сформированности умений и навыков Определение домашнего задания

13 Урок обучения умениям и навыкам Цель урока – выработать у учащихся определенные умения и навыки, предусмотренные учебной программой.

14 Урок обучения умениям и навыкам Задачи Образовательные: познакомить; дать представление; выработать умение; научить владению приемами; углубить знание о Воспитательные: показать роль; вовлечь в активную творческую деятельность; способствовать воспитанию природа- и культурно охранного, экологического сознания; создавать объективную основу для воспитания и любви к родному краю; совершенствовать навыки общения Развивающие: научить работать с дополнительной литературой и другими источниками информации; готовить доклады; выступать перед аудиторией, формирование критического мышления; умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы

15 Урок применения знаний на практике Формы урока Ролевые и деловые игры Практикумы Уроки защиты проектов Путешествие Экспедиция

16 Урок применения знаний на практике Структура урока Организационный момент Постановка цели Проверка домашнего задания и актуализация знаний Оперирование знаниями, умениями и навыками при решении практических задач Составление отчета о выполнении работы Определение домашнего задания

17 Урок применения знаний на практике Цель урока – применение знаний на практике.

18 Урок применения знаний на практике Задачи: Образовательные: научить применять полученные знания на практике; оперировать имеющимся потенциалом в конкретной ситуации; закрепить умения и навыки работы с; научить отстаивать свою точку зрения; закрепить умения вычленять проблемы Воспитательные: вовлечь в активную деятельность; формировать культуру, в том числе и экологическую, формировать гуманные качества личности учащихся; совершенствовать навыки общения Развивающие: совершенствовать умения работы с источниками знаний; совершенствовать навыки анализа, обобщения; умения выступать и защищать свою точку зрения; развивать творческие способности; развивать коммуникативные навыки работы в группах; развивать познавательный интерес к окружающей жизни.

19 Урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений Формы урока: Повторительно-обобщающий Диспут Игра Театрализованный урок Заключительная конференция Заключительная экскурсия Урок-консультация Урок-анализ контрольных работ Обзорная лекция Обзорная конференция Урок-беседа

20 Урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений Цель урока – повторить, систематизировать, обобщить знания и закрепить умения.

21 Урок обобщения и систематизации знаний Структура урока Сообщение темы, цели и задач урока. Повторение и обобщение отдельных фактов, событий, явлений. Повторение и обобщение понятий и усвоение соответствующей системы знаний. Повторение и систематизация основных теоретических положений и ведущих идей науки.

22 Урок контроля и проверки знаний и умений Формы урока: Урок-зачет Викторина Конкурсы Смотр знаний Защита творческих работ, проектов Творческий отчет Контрольная работа Собеседование

23 Урок контроля и проверки знаний и умений Цель урока – осуществить контроль обучения, продолжить систематизацию знаний, выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков.

24 Урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений. Урок контроля и проверки знаний и умений Задачи Образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках темы; обобщить материал как систему знаний, проверить способность к творческому мышлению и самостоятельной деятельности, закрепить умение работать с тестовыми заданиями Воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации на безошибочное выполнение заданий, проявить наибольшую активность в их выполнении; воспитывать культуру учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени Развивающие: развивать логическое мышление, память, способность к анализу и синтезу; формировать навыки самоконтроля, навыки работы в коллективе, коммуникативные умения.

25 Комбинированный урок Структура урока Организация начала урока; Проверка домашнего задания, постановка цели урока; Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала, т.е. актуализация знаний и практических и умственных умений; Изучение нового материала, в том числе и объяснение; Закрепление изученного материала на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым; Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с ранее полученными и сформированными; Подведение итогов и результатов урока; Задание на дом; Подготовка (предварительная работа), необходимая учащимся для изучения новой темы (не всегда).

26 Список ресурсов internet.kemsu.ru/school70/docs/ lesson_typology.doc 13.astana-mektep.kz/files/uch_07. doc 1.lact.ru/.../tipologiya_urokov.doc

27 Спасибо за внимание!