Автор Учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ 76» г. Пермь Блинова Олеся Викторовна. - презентация

1 Автор Учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ 76» г. Пермь Блинова Олеся Викторовна

2 Социализм обозначение учений, в которых в качестве цели и идеала выдвигается осуществление принципов социальной справедливости, свободы и равенства.

3 Томас Мор «Утопия» «На острове Утопия счастливые жители не знают частной собственности, все трудятся. С общественных складов берется все необходимое. Денег нет, золото - презренный металл, идущий на изготовление ночных горшков и кандалов для преступников. Жители городов по очереди переселяются в деревню для сельскохозяйственных работ». Т. Кампанелла «Город Солнца» Нет частной собственности. Трудовой день – не более 4 ч. Материальное изобилие. «...женщины статные и красивые соединяются только со статными и красивыми мужами, полные же - с худыми, а худые - с полными, дабы они хорошо и с пользою уравновешивали друг друга». Дети подлежат общественному воспитанию, которое осуществляют специальные служащие по единому распорядку. Преступления против власти караются смертью: народ «убивает или побивает осужденного камнями». А. Сен- Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн Мечты о социалистическом обществе, где: социальная гармония; общность интересов всех граждан; свободный творческий труд; равноправие; плановое хозяйство; распределение по труду; отсутствие эксплуатации. Путь к новому обществу- через развитие производства, науки, просвещения народа.

4 В чем вы видите преемственность во взглядах ранних утопистов, Ж.Ж. Руссо и Платона? Почему учения А. Сен-Симона, Ш. Фурье, Р. Оуэна считаются утопическими? Что привлекает и что отталкивает вас в нарисованной картине идеального общества?

5 Карл Маркс и Фридрих Энгельс (19 в.)

6 Материальны е потребности Производст венные (материаль ные) отношения Обществен ное бытие Общественное сознание

7 Общественное бытие – материальные отношения людей к природе и друг к другу в процессе производства материальных благ. Общественное сознание - отражение в сознании людей их общественного бытия (философия, религия, право, мораль, ).

8 Кому принадлежат средства производства? 1. Рабовладельцы VS Рабы 2. Феодалы VS крестьяне 3. Капиталисты (буржуа) VS Пролетариат 1. Рабовладельцы VS Рабы 2. Феодалы VS крестьяне 3. Капиталисты (буржуа) VS Пролетариат

9 Почему в богатом обществе массы, создающие материальные богатства, сами живут в нищете и убожестве? Прибавочная стоимость - стоимость, созданная трудом рабочего в прибавочное время, результат не оплаченного капиталистами труда рабочего.

10 Общественно-экономическая формация - историческая ступень общественного развития, основанная на определенном способе производства, со своим базисом и надстройкой.

11 Первобытнообщинн ая Рабовладельческа я Феодальная Капиталистическа я Коммунистическая

12

13

14 Возможно ли вообще существование такого коммунистического общественного устройства? Приведите примеры из истории. Прочитайте высказывание: «Социализм, основанный К. Марксом и Ф. Энгельсом, отличается от систем Р. Оуэна, А. Сен-Симона и III. Фурье иной оценкой сил и средств, необходимых для осуществления социалистического общества». Что совпадало в представлениях о социализме у классиков марксизма и французских утопистов? Что имеет в виду Бернштейн, говоря об иных силах и средствах? Можно ли построить светлый мир, начиная преобразования с жестких, репрессивных мер одной части общества по отношению к другой?

15 Обществознание: учебник для 10 кл.: профильный уровень. Боголюбов Л.Н. и др. М.,Просвещение, 2007 г. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. М.: Изображение социалистов-утопистов bin/frame_rightn_newlife.pl?type=school&links=./in/owen/lectures/ owen_l2.txt&img=lectures_small.jpg&name=utopia bin/frame_rightn_newlife.pl?type=school&links=./in/owen/lectures/ owen_l2.txt&img=lectures_small.jpg&name=utopia Изображение К.Маркса и Ф.Энгельса Изображение К.Маркса %D1%80%D0%BA%D1%81&img_url= a.xx.fbcdn.net/hprofile- prn1/161935_ _ _q.jpg&pos=55&uinfo=s w-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage %D1%80%D0%BA%D1%81&img_url= a.xx.fbcdn.net/hprofile- prn1/161935_ _ _q.jpg&pos=55&uinfo=s w-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage

16 Картинка со слайда 9 %D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F %D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82% D1%8C&pos=17&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd- 1&rpt=simage&img_url= ad_28177t.jpg %D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F %D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82% D1%8C&pos=17&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd- 1&rpt=simage&img_url= ad_28177t.jpg Схема (слайд 12) %BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&pos=86&uinfo=sw-1349-sh-620- fw-1124-fh-448-pd- 1&rpt=simage&img_url= jpg %BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&pos=86&uinfo=sw-1349-sh-620- fw-1124-fh-448-pd- 1&rpt=simage&img_url= jpg Картинка (слайд 13) %D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F %D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81% D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F&im g_url= fh-448-pd-1&rpt=simage %D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F %D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81% D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F&im g_url= fh-448-pd-1&rpt=simage