Модель постинтернатного сопровождения выпускников школы- интерната 1 г. Кирова Лобастова Л.М. Директор школы-интерната 1 г. Кирова. - презентация

1 Модель постинтернатного сопровождения выпускников школы- интерната 1 г. Кирова Лобастова Л.М. Директор школы-интерната 1 г. Кирова

2 Результаты мониторинга успешности:

3 Факторы риска, влияющие на успешность социальной адаптации: социальная незащищенность (жилье, работа и т.д.); отсутствие поддержки (родственники, значимые взрослые); социально-правовой статус выпускника учреждения для детей- сирот; неумение обустраивать свой быт и организовать досуг самостоятельно; недостаточный уровень социальной компетентности выпускника.

4 Цель сопровождения: Социальная адаптация выпускников к условиям изменяющего социума. Подходы к сопровождению: - компетентностный; - личностно-ориентированный; - деятельностный. Функции сопровождения: - социально-развивающая; - социально-ориентированная; - социозащитная; - социокультурная.

5 Субъекты сопровождения: Педагогический коллектив школы- интерната АНО «Центр постинтернатного сопровождения Попечительский Совет «Территория добра» Социальны е партнёры учреждения

6 Социальные партнёры учреждения: Департамент образования Кировской области; Департамент образования администрации города Кирова; Управление опеки и попечительства г.Кирова; ИРО Кировской области; Городской Центр занятости населения; Кировское отделение Российского Детского Фонда; ЦСПП г. Кирова; КООП «Перспектива»; Молодежное движение «Добрая воля»; КООМПО «Долг».

7 Личность выпускника : образованная; социально-компетентная; социально- адаптированная; освоившая социо-культурное пространство; социально-ориентированная.