Автор: воспитатель группы 3 Гадаева С.П. Тип: ребенок и природа, ребенок – исполнитель, внутри группы, фронтальный, краткосрочный (1 день, запланированный. - презентация

1

2 Автор: воспитатель группы 3 Гадаева С.П.

3 Тип: ребенок и природа, ребенок – исполнитель, внутри группы, фронтальный, краткосрочный (1 день, запланированный. Возраст: 1 младшая группа (от 2 до 3 лет)

4 Актуальность: отсутствие у детей систематизированных знаний об окружающем мире, о птицах, о необходимости заботиться о птицах зимой. Методологическая база: Г. И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет», «Комплексные занятия по программе в 1 младшей группе» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.

5 Цель проекта: формирование представлений о птицах, как о живых существах в природе. Задачи: 1. Познакомить детей с птицами. 2. Учить внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящем из 3-4 слов. 3. Упражнять в звукоподражании. 4. Обогащать и активизировать словарь по теме. 5. Закрепить способ отрывания кусочка пластилина от целого куска. 6. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

6 Этапы реализации: 1. Подготовительный этап: изучение методической литературы, подбор художественной литературы, подготовка художественных материалов для продуктивной деятельности.

7 Реализация проекта Деятельность детей: Рассматривание иллюстраций: «Птицы», «У кормушки». Заучивание стихотворения А. Барто «Птичка». Чтение: потешка «Сорока», стихотворение Г. Трутневой «Галка». Наблюдение за птицами. Дидактические игры: «Кто в домике живет? », «Кто что ест? »

8 Рисование «Зернышки для птичек».

9 Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль, «Птички».

10 Работа с родителями: папка-передвижка «Зимние забавы», изготовление кормушек.

11 Оснащение ПРС: изготовление дидактических игр: «Кто в домике живет? », «Кто что ест? », изготовление масок-ободков для подвижных игр, изготовление пособия «Птицы».

12 Итог: комплексное занятие «Покормим птичек» (ребенок и окружающий мир + лепка).

13 Организационный момент Наблюдение из окна за птицами, прилетающими на участок

14 Основная часть Рассматривание изображений птиц.

15 Рассматривание кормушки и корма для птиц.

16 Физкультминутка Ой, летели птички, Птички- невелички. Все летали, все летали, Крыльями махали. На дорожку сели, Зернышки поели. Клю, клю, клю, клю Клю, клю, клю, клю Как я зернышки люблю.

17 Перышки почистим, Чтобы были чище. Вот так, вот так, Вот так, вот так, Чтобы были чище. Прыгаем по веткам, Чтоб сильней стать деткам. Прыг- скок, прыг- скок, Прыг- скок, прыг- скок, Прыгаем по веткам.

18 Лепка зернышек.

19 Выставка детских работ

20