Для ученика Для учителя Это возможность максимального это интегративное дидак- раскрытия своего творческого по- тическое средство развития, тенциала обучения. - презентация

1

2 Для ученика Для учителя Это возможность максимального это интегративное дидак- раскрытия своего творческого по- этическое средство развития, потенциала обучения и воспитания

3 Организация пространства обучения

4

5 Информационный исследовательский практико-ориентировочный творческий игровой или ролевой Типы проектов

6 монопроекты межпредметные

7 краткосрочные средней продолжительности долгосрочные

8 Этапы работы над проектом проблем матизац ия целеполагание планирование реализация Проектн ый продукт презентация

9 Определение проблеммы и цели проекта Формулирование темы и определение типа проекта Ознакомление с критериями оценивания Планирование проектной работы Сбор необходимых материалов, постановка опытов, проведение экспериментов, опросов и т. п. Создание проектного продукта Написание письменной части (отчёта о работе) Презентация результата проекта (продукта и письменной части)

10

11 Вопрос Ответ Зачем необходимо делать этот проект? Я перешла в новую школу и никак не могу наладить отношения с ребятами в клас се. Это моя проблемма, решение которой я буду искать в ходе работы над своим проектом. Чего я хочу добиться в результате работы?Я хочу решить эту проблемму и помочь тем, кто также с ней сталкивается. Это цель. Таким образом, тема проекта выглядит так: «Как преодолеть барьеры в общении»

12

13 нужно учитывать интерес и подготовку слушателей, их осведомлённость о теме твоего выступления распланируй использование средств наглядности заранее продумай все детали, например, что ты сможешь предпринять если что- то пойдёт не так (заменишь слайд- шоу распечатанными иллюстрациями или раздашь наглядный материал слушателям и т.п.) проверь готовность оборудования в заключение своего выступления ещё раз подчеркни главные мысли, которые в нём изложены помни, твоё выступление не должно длиться дольше времени, предусмотренного регламента

14 Дескрипторы Технич еские баллы Цель не сформулирована 0 Цель сформулирована, но план её достижения отсутствует 1 Цель сформулирован в общем, дан схематичный план её достижения 2 Цель сформулирован чётко, дан подробный план её достижения 3