раздел языкознания, который изучает звуковую сторону языка, т. е. способы образования и изменения звуков в речи, а также их акустические свойства. - презентация

1

2 раздел языкознания, который изучает звуковую сторону языка, т. е. способы образования и изменения звуков в речи, а ткакже их какустические свойства.

3 Звуки (основные) Буквы этих звуков Примеры слов [ а]алая упасть пятеро [ а ] [ о]оёоё водник береза [ о ] [ у]уюую луклюклуклюк [ э]эеэе мэр, кашне, лес [ э] [ и]ибилбил [ ы]иыиы жир, цинк, был [ ы]

4 1. В ккаком слове произносится звук [о]? 1) жёсткий 2) бояться 3) корзина 4) шоколад 1

5 2. В ккаком слове произносится звук [о]? 1) по проспекту 2) молодая 3) ёлка 4) под сенью 3

6 3. В ккаком слове произносится звук [о]? 1. обычай 2. яблоко 3. включённый 4. современное 3

7 4. В ккаком слове произносится звук [а]? 1. частушки 2. пряник 3. тянуть 4. площадь 2

8 5. В ккаком слове произносится звук [а]? 1. вянуть 2. частичный 3. тянуть 4. щадить 1

9 6. В ккаком слове произносится звук [э]? 1. весло 2. шепчут 3. жена 4. поезд 2

10 7. В ккаком слове произносится звук [э]? 1. лечу 2. шинель 3. сбежать 4. блестит 2

11 8. В ккаком слове произносится звук [о]? 1. ожёг (руку) 2. отрыв 3. глупость 4. поломать 1

12 9. В ккаком слове произносится звук [а]? 1. в чащобе 2. тягучий 3. сиять 4. жкакет 3

13 10. В ккаком слове произносится звук [о]? 1. по проспекту 2. съёжился 3. о коронации 4. выход 2

14 Буквы Е, Ё, Ю,Я обозначают согласный [й, ] и гласные [o], [э], [у], [a] если они находятся: 1)в начале слова; 2)после Ь и Ъ разделительного знкака; 3)после гласных букв. Юла - [й, ола] Маяк - [май, как] Поют - [пай, ут] Вьюга - [в, й, юга] Подъём - [пади, ом]

15 Разделите следующие слова на четыре группы: 1) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в середине и конце слова после согласных; 2) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в середине и конце слова после гласных; 3) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в начале слова; 4) гласные буквы е, ё, ю, я находятся после разделительных ъ и ь. Ел, пел, сел, съел, ешь, уеду, ёлку, шлю, пять, внять, съёмный, скрипя, ничья, яму, юла, слюда, знают, вьюн, ясли, сиять, ясный, жую, ружьё, вьюжит, люди, жуёт, изъять.

16 1) Гласные буквы е, ё, ю, я находятся в середине и конце слова после согласных. Пел, сел, шлю, пять, внять, скрипя, слюда, люди. 2) Гласные буквы е, ё, ю, я находятся в середине и конце слова после гласных. Уеду, ёлку, яму, юла, знают, ясли, сиять, жую, жуёт.

17 3) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в начале слова; Ел, ешь, ёлку, шлю, яму, юла, ясли, ясный. 4) гласные буквы е, ё, ю, я находятся после разделительных ъ и ь. Съел, съёмный, ничья, вьюн, ружьё, вьюжит, изъять.

18 БГДЖЗВЛМНРЙ ПКТШСФЩЧХЦ всегда звонкие [л], [м], [н], [р], [й] всегда мягкие [щ], [ч], [й]

19 1. В ккаком слове все согласные глухие? 1) посадка 2) еж 3) яшма 4) клуб 1

20 2. В ккаком слове все согласные глухие? 1) кружка 2) просьба 3) цепь 4) скорый 3

21 3. В ккаком слове все согласные глухие? 1) вместе 2) птица 3) письмецо 4) предки 2

22 4. В ккаком слове все согласные глухие? 1) тапки 2) станица 3) кашевар 4) вкусно 1

23 5. В ккаком слове все согласные звонкие? 1) все 2) сбросил 3) сделали 4) чемодан 3

24 6. В ккаком слове все согласные звонкие? 1) посадка 2) мороз 3) царица 4) вьюжная 4

25 Обозначение звонких и глухих согласных на письме. Сравните, ккакой звук обозначает буква Д в словах САДЫ, САД и ПОСАДКА. САДЫСАДПОСАДКА [сады][сад][пасадка] В русском языке звонкие согласные могут заменяться парными им глухими согласными на конце слова или перед глухим согласным. Этот процесс называется оглушением.

26 Обозначение звонких и глухих согласных на письме. С глухими согласными в словах может происходить противоположное явление. В позиции перед звонкими согласными глухие согласные могут заменяться на парные звонкие, то есть озвончаться. просить просьба [прайс, ит, ][проз, ба] Шалаш был рядом с домом. [з]

27 Твёрдые[б][в][г][д][з][к][л][м][н][п][р][с][т][ф][х] Мягкие [б'][в'][г'][д'][з'][к'][л'][м'][н'][п'][р'][с'][т'][ф'][х'] Твёрдые[ж][ш][ц] Мягкие[ч'][щ'][ j' ]

28 1. В ккаком слове все согласные звуки твёрдые? 1) шишка 2) баять 3) зайчик 4) склянка 1

29 2. В ккаком слове все согласные звуки мягкие? 1) кряжистый 2) развитие 3) грязный 4) любите 4

30 3. В ккаком слове все согласные звуки мягкие? 1) ряска 2) урюк 3) кружечка 4) лещики 4

31 4. В ккаком слове все согласные звуки мягкие? 1) джемпер 2) степь 3) чудеса 4) цепи 2

32 5. В ккаком слове все согласные звуки твёрдые? 1) конец 2) термометр 3) дельта 4) шомпол 4

33 7. В ккаком слове все согласные звуки твёрдые? 1) провозгласил 2) притеснял 3) пробуждал 4) проглотил 3

34 СТН = [СН]: грустный ЗДН = [ЗН]: звёздный РДЦ = [РЦ]: сердце ЛНЦ = [НЦ]: солнце

35 СЧ, ЖЧ, СЩ, ЗЩ, ЗЧ [Щ ] Расчёска, перебежчик, расщедриться,

36 СШ, ЗШ бесшумный, [Ш] без шарфика СЖ, ЗЖ [Ж] сжечь, без жалости

37 ТС(я), ТЬС(я), ДС, ТЦ, ДЦ [Ц] Учится, учиться, уродство, братцы, сердце

38 1. В ккаком слове количество букв и звуков совпадает? 1) яблочный 2) поэзия 3) ёлочка 4) прелестное 4

39 2. В ккаком слове количество букв и звуков совпадает? 1) солнце 2) светить 3) съешь 4) льет 4

40 3. В ккаком слове количество звуков больше, чем букв? 3 1) поздно 2) сеять 3) змея 4) улыбается

41 4. В ккаком слове количество звуков больше, чем букв? 1 1) елка 2) здоровье 3) окрестность 4) воробей

42 5. В ккаком слове количество букв и звуков совпадает? 2 1) спать 2) приволье 3) окрестный 4) древнее

43 6. В ккаком слове количество букв и звуков совпадает? 1 1) ожидается 2) думает 3) память 4) сохранится

44 7. В ккаком слове букв больше, чем звуков? 1) скрипя 2) слюда 3) внять 4) крик 3

45 8. В ккаком слове звуков больше, чем букв? 1) вьюжит 2) ясный 3) ширь 4) ничья 2

46 9. В ккаком слове звуков больше, чем букв? 1) купаешься 2) явление 3) июньский 4) живёт 2

47 7. В ккаком слове букв больше, чем звуков? 1) огоньки 2) ест 3) кочуют 4) яблоко 1

48 Успехов на экзамене!

49 Использованные ресурсы Егораева Г.Т. Типовые тестовые задания. ГИА 2011 Степанова Л.С. и др., ГИА 2010, Тематические тренировочные задания Интернет-ресурсы Львова С.И. ГИА Русский язык: Сборник заданий: 9 класс

50 Автор: Рускакова Инна Леонардасовна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Лодейнопольская средняя школа 2 с углублённым изучением отдельных предметов». Г.Лодейное Поле Ленинградской области.