Экологический проект «Деревья моего края» Презентацию составила: Презентацию составила: Елизарьева Ольга Васильевна, Воспитатель старшей группы ДОУ «Солнышко. - презентация

1 Экологический проект «Деревья моего края» Презентацию составила: Презентацию составила: Елизарьева Ольга Васильевна, Воспитатель старшей группы ДОУ «Солнышко ДОУ «Солнышко

2 « Леса украшают землю…они учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое настроение» А. Чехов

3 Цель: создать условия для познавательной деятельности дошкольников с целью пополнения знаний и представлений о природе родного края Задачи : формировать у детей элементарные навыки познавательно – исследовательского поведения в родной природе (обобщать, систематизировать, делать выводы); развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), навыки наблюдения и экспериментирования в процессе деятельности, навыки работы в коллективе; учить понимать взаимосвязь: зависимость жизни растений в жизни всего человечества; воспитывать уважение к природе, научить детей удивляться и восхищаться мудростью природы, которая даёт нам здоровье, настроение; создать в группе развивающую среду с помощью родителей, вовлекая их в реализацию совместного проекта; Отражать полученные знания в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, трудовой, двигательной, изобразительной, музыкальной.

4 Проблема для детей: что дают деревья для жизни людей: пользу или вред ? Планируемые результаты: целевые ориентиры «инициативный», «обладает творческими способностями», «проявляет любознательность», «задаёт вопросы и пытается самостоятельно придумывать объяснения» Словарная работа: тополь, кедр, ольха, осина, крона, «зимующие почки», лиственные и хвойные деревья Оборудование: изображение различных видов деревьев и кустарников в разное время года Тип проекта: познавательно – исследовательский

5 Этапы реализации проекта Подготовительный этап: 1. Подбор и анализ научно – популярной и художественной литературы по теме. 2. Определение цели, исходя из интересов детей. 3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 3. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта. Основной этап: 1. Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели. 2. Взаимодействие с родителями, направленного на знакомство с проектной деятельностью. Заключительный этап: 1. Подведение итогов проекта. 2. Оценка достигнутых результатов.

6 Формы работы с родителями Создание гербария «Деревья и кустарники нашего края» Выставка из природного материала «Ах, осень!» Акция «Подари книгу о природе» Консультация «Значение проектной деятельности для дошкольников» Продуктивная деятельность (выставка) «Красота зимнего леса» Издание мини –книжки «Узнай дерево» Экскурсии в осенний, зимний лес Выставка различных пород деревьев нашего края Создание коллекции «Семена деревьев»

7

8 Экскурсия в осенний лес

9 Игры с осенними листьями

10 Самостоятельная деятельность детей на прогулке Подвижная игра « 1, 2, 3 – к дереву беги!»

11 Подвижная игра «У медведя во бору»

12 Труд на участке. Уборка осенних листьев.

13 Опыт – исследование «Измеряем толщину дерева»

14 Опыт – исследование «Измеряем толщину дерева»

15 Опыт – исследование « Чем покрыт ствол дерева?»

16 Создание гербария «Деревья и кустарники нашего края»

17 «Подарок для воронёнка» семья Леры Л. «Ваза с клубникой» семья Насти И. «Баба Яга» семья Валеры С. «Моя любимая ёлочка!» семья Саши Ф. Выставка из природного материала «Лесные фантазии»

18 Акция «Подари книгу о природе» Маша Ч. «Про птиц» Валера С. «Животные» Катя Г.-Л. «Жил-был бобр» Стас С., Вероника Л. «О лесе», «Слонёнок»

19 19 Музыкально – художественная деятельность Танец с листочками под музыку А. Вивальди «Осень»

20 Образовательная деятельность в режимных моментах Рассматривание годичных колец древесины

21

22 Экскурсия в зимний лес

23 Опыт – исследование «Зимующие почки дерева»

24

25 Продуктивная деятельность (рисование) «Красота зимнего леса»

26 Оберегаем деревья от вымерзания

27 Рассматривание иллюстраций деревьев в разные времена года. Составление рассказов «Чем отличаются осенние деревья от деревьев зимой?»

28 Издание мини – книжки «Узнай дерево»

29 Самостоятельная деятельность в режимных моментах Д/игра «В лесу» Гербарий «Листья деревьев с нашего участка» Д/и «Твоя красная книга»

30 Познавательная зона «Почемучка» Исследование хвои сосны

31 Экспериментальная деятельность. Опыты с различным материалом: (дерево, резина, стекло, железо, пенопласт, пластик)

32 Наблюдение за ветками тополя (комнатные условия): «Из почек –листики»

33 Книжный уголок. Рассматривание книг о деревьях

34 Семья Седакова П. –тополь, берёзка Сафонов С. - яблоньку Семья Литвинчук В. - черёмуху Акция «Посади дерево»

35 Экскурсия в лесничество п. Улькан Семена сосны «Ясли» для сосёнок «Мы в лесничестве» «В лесничестве настоящий фонтан!»

36 Выставка продуктов деятельности Гербарий, книжка – малютка «Узнай дерево», различные породы деревьев, плоды деревьев (семена)

37 «Фортепиано из дерева» Украшения, «куклы» из деревянных ложек для настольного театра Выставка предметов из дерева

38 В ожидании результативности: дошкольники проявляют любознательность, задают вопросы, касающихся близких и далёких предметов и явлений природы (живой и неживой) обладают элементарными представлениями из области живой природы, устанавливают причинно – следственные связи проявляются творческие способности в рисовании, придумывании сказок и т.д. пополнилась предметно - пространственная среда с помощью родителей дошкольники проявляют формы экологической культуры(замечают сезонные и климатические изменения в природе ), проявляют уважение к природе

39