МКОУ «Лодейнопольская общеобразовательная средняя школа 2 с углубленным изучением отдельных предметов» Выполнил: учащийся 8А класса Скопцов. В. Г. Руководитель: - презентация

1 МКОУ «Лодейнопольская общеобразовательная средняя школа 2 с углубленным изучением отдельных предметов» Выполнил: учащийся 8А класса Скопцов. В. Г. Руководитель: Дмитриев В.Г. г. Лодейное Поле 2012.

2 Обоснование проекта. В наше время мы не можем обойтись без источника света, особенно в нашей местности. Часто приходилось видеть в магазинах различные виды ламп – настольные, бра, торшеры, выполненные из различных материалов : дерева, стекла, пластмассы, металла. Стоимость изделий очень высока. И меня заинтересовал вопрос : -А возможно ли изготовить, что - нибудь из увиденного, в нашей мастерской, используя доступный материал ? Я решил сделать настольную лампу из дерева. При изготовлении я использовал знания, полученные на уроках труда. Обоснование проекта. В наше время мы не можем обойтись без источника света, особенно в нашей местности. Часто приходилось видеть в магазинах различные виды ламп – настольные, бра, торшеры, выполненные из различных материалов : дерева, стекла, пластмассы, металла. Стоимость изделий очень высока. И меня заинтересовал вопрос : -А возможно ли изготовить, что - нибудь из увиденного, в нашей мастерской, используя доступный материал ? Я решил сделать настольную лампу из дерева. При изготовлении я использовал знания, полученные на уроках труда.

3 Немного истории Самым первым источником искусственного света был очаг. Таким образом, первоначально жилое помещение освещалось одним источником, находящимся в центре. При наскальных росписях в работе человеку помогал факел, который устанавливался в щели между камнями. Древние светильники достаточно долгое время не претерпевали существенных доработок. В первую очередь это было связано с их классической конструктивной схемой: сосуд, фитиль, масло или жир. При этом на Руси простолюдины не знали, что такое даже самые простые настольные лампы, и чуть ли не до октябрьской революции 1917 года использовали в качестве источника искусственного освещения, сделанные вручную деревянные лучины. Правда, были еще масляные лампады, но если их и применяли в быту, то только для ритуальных целей в качестве символичного освещения «красного» угла избы, где висели домашние иконы. Это относится и к церквям лампады освещали лики святых, а плошки и ночники в малом количестве подсвечивали кельи. Технический прогресс никогда не прекращался, и вот, в позапрошлом 19 веке, произошел первый прорыв в конструкции настольных ламп. В продажу поступила первая настольная лампа на масле, имеющая знакомую нам форму и купольный абажур. В таком виде лампа давала заметно больше света, однако из-за масла, сильно коптила. Это обстоятельство ограничивало время использования лампы в вечернее и ночное время. Дальнейшая эволюция масляного светильника и бурно начавшаяся научно-техническая революция, привела к изобретению керосиновых настольных ламп. Лампа на керосине была без абажура и имела узкую цилиндрическую форму внизу была емкость для керосина, из которой выходил наружу смоченный фитиль, а сверху на корпус насаживался стеклянный колпак, прикрывавший пламя и создававший дополнительную тягу, что, в свою очередь, способствовало большему свето выделению. В Европе эти новые настольные лампы были уже доступны широким слоям населения. Конечно, дешевые настольные лампы не отличались особой эстетикой. Однако, богатые люди покупали себе настольные лампы, которые уже считались не столько осветительными приборами, сколько предметами роскоши. Их изготавливали из фарфора, серебра и золота, придавая форму античных сосудов, диковинных зверей, кубков и ваз. Но, в 1879 году, эра керосиновых светильников подошла к концу. Сэр Томас Эдисон изобрел лампу накаливания, что стало основой для начала производства электрической настольной лампы.

4 Определение конкретной задачи и ее формулировка. Разработать лампу оригинальной формы, для дальнейшего использования в быту. Цели, которые я ставил перед собой. 1. Оценить свои возможности в области проектной деятельности. 2. Изготовить изделие по проекту. 3. Защитить проект. Определение конкретной задачи и ее формулировка. Разработать лампу оригинальной формы, для дальнейшего использования в быту. Цели, которые я ставил перед собой. 1. Оценить свои возможности в области проектной деятельности. 2. Изготовить изделие по проекту. 3. Защитить проект.

5 Вариант ы изделия.

6 Экономические расчеты Прямые затраты: стоимость одного куба дерева= 5000 руб. Объём деталей = 0,00016 м. кб. Стоимость деревянных деталей=1.05 руб. Стоимость деталей из фанеры 6=11.38 руб. Стоимость деталей из фанеры 10=7.8 руб. Патрон миньон=18 руб. Кнопка выключатель=14 руб. Вилка штепсельная =18 руб. Лампочка=10 руб. Провод=26 руб. С учетом всех прямых затрат на изготовление, себестоимость изделия получилась равной 106 руб. 23 коп. Косвенные затраты: Стоимость электроэнергии (работа станков) Стоимость электроэнергии (освещение) Оплата труда

7 Оценка изделия Положительные стороны: Материалы доступны. Технология изготовления доступна. Лампа безопасна при эксплуатации. Дизайн изделия соответствует назначению. Стоимость изделия ниже чем в магазине. Экологически чистый материал. Отрицательные стороны: Производство получилось не безотходным. При работе на станке и с инструментами надо иметь необходимые навыки и умения. Вывод: На создание лампы, потребовалось мало материалов, изделие получилось оригинальным и функциональным.

8