Попова Эльвира Ивановна, старший воспитатель детского сада Попова Эльвира Ивановна, старший воспитатель детского сада Опыт работы МДОБУ Новоарбанского. - презентация

1 Попова Эльвира Ивановна, старший воспитатель детского сада Попова Эльвира Ивановна, старший воспитатель детского сада Опыт работы МДОБУ Новоарбанского детского сада «Радуга» Театр «Сказочка» МДОБУ Новоарбанский детский сад «Радуга», пос. Новый, Республика Марий Эл

2 В детском саду функционирует свой театр «Сказочка» который посещают воспитанники старшей группы, а на спектакли театра с удовольствием приходят воспитанники групп, педагоги и родители. Цель работы: развивать интерес к культуре марийского народа в театрализованной деятельности. Актуальность обусловлена необходимостью разрешения вопросов направленных на воздействие театрализованной деятельности, на развитие интереса к культуре марийского народа, которое основано на марийском фольклоре: сказках народа мари, которые оказывают положительное эмоциональное воздействие на детей в дошкольном возрасте.

3 Задачи: -продолжать воспитывать у детей желание познавать культуру своего народа (через сказку, песни, танцы) -познакомить детей с марийским фольклором: используя марийские сказки, побуждать проявлять интерес к драматизации сказки под руководством взрослого; -учить детей петь выразительно, правильно передавая мелодию; исполнять танцевальные движения луговых мари, ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки; -развивать стремление самостоятельно исполнять марийские песни.

4 На сцене нашего театра мы поставили три марийские сказки: «Любопытный заяц», «Смоляной бычок», «Куда пропала весна?», которые с успехом прошли на нашей сцене. Наши зрители

5 Марийская народная сказка «Любопытный заяц»

6 Игра на гуслях

7 Марийская сказка «Смоляной бычок»

8 Гости

9 Марийский танец

10

11 Марийская сказка «Куда пропала весна?

12

13

14

15 Наши маленькие артисты

16 Созданные условия для совместной творческой деятельности, способствует единению педагогов, родителей и детей, что формирует положительные отношения друг к другу. Знакомство детей с народной культурой способствует развитию интегративных качеств, так необходимых при обучении в школе. Помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности – в этом заключается главный смысл данной работы.

17 Приглашаем к сотрудничеству