КОНСИЛИУМ по теме «Генеалогическое древо азота» Урок химии в 11 профильном (медицинском) классе. - презентация

1 КОНСИЛИУМ по теме «Генеалогическое древо азота» Урок химии в 11 профильном (медицинском) классе

2 Строение атома азота Азот – безжизненный, апатичный, инертный 1S 2 2S 2 2P 3 Высшая валентность IV Высшая степень окисления +5 Степени окисления азота Азот – элемент V группы главной подгруппы II периода Электроотрицательность 3

3 Физические свойства азота Азот – бесцветный газ, не имеет запаха, немного легче воздуха, плохо растворяется в воде, температура кипения жидкого азота - 196°С

4 Важнейшие азотсодержащие соединения Me(NO 3 ) X HNO 3 N 2 O 5 +5 NO 2 +4 Me(NO 2 ) X HNO 2 N 2 O 3 +3 NO+2 N2ON2O+1 N2N2 0 Me X N Y (NH 4 ) X Ac NH 3 -3 нуклеиновые к-ты гетероциклы белки(-NH-CHR-CO-) n аминокислотыNH 2 -CHR-COOH нитрилыR-CN амидыR-CO-NH 2 аминыR-NH 2 нитроэфирыR-O-NO 2 нитросоединенияR-NO 2 N

5 Строение веществ Нитросоединения амины амиды аминокислоты

6 Диагностика свойств нитросоединений 1.Реакция восстановления 2. Реакция замещения вторичных и первичных нитросоединений

7 Диагностика свойств аминов 1.Реакция с H 2 O 2.Реакция с кислотами 3.Реакция алкилирования 4.Реакция ацилирования

8 Диагностика свойств амидов 1.Реакция восстановления 2.Реакция гидролиза

9 Диагностика свойств аминокислот 1.Основные свойства 2.Кислотные свойства 3.Реакция этерификации 4.Реакции поликонденсации соль полипептид

10 Синтезы нитросоединений и аминов Нитрование алканов Восстановление нитросоединений Аммонолиз галогеналканов Аммонолиз спиртов

11 Синтезы амидов и аминокислот Взаимодействие галогенангидридов с аммиаком Гидролиз белков (-NH-CHR-CO-) n + nH 2 O n NH 2 -CHR-COOH Аммонолиз солей галогенозамещённых карбоновых кислот ClCH 2 COOH + 3NH 3 NH 2 CH 2 -COONH 4 + NH 4 Cl NH 2 CH 2 -COONH 4 + HCl NH 2 CH 2 -COOH + NH 4 Cl

12 Какие бывают лекарства и почему они лечат Действие белого стрептоцида (п-аминобензолсульфамид) на болезнетворные микроорганизмы хорошо изучены. Он был синтезирован в 1908 г. В начале его использовали при получении красителей. Только в 1936 г. стало известно, что белый стрептоцид способен излечивать самые разные инфекционные заболевания. Исходными продуктами для синтеза белого стрептоцида являются ацетанилид и хлорсульфоновая кислота. Из них вначале образуется хлорангидрид ацетил- сульфониловой кислоты, который при обработке аммиаком даёт белый стрептоцид

13 Получение белого стрептоцида хлорсульфоновая кислота ацетанилид хлорангидрид ацетилсульфониловой кислоты белый стрептоцид (п-аминобензолсульфамид)

14 Как действует молекула белого стрептоцида на бактерию, убивая её и в то же время не принося вреда живой клетке организма Для жизнедеятельности микроорганизмов необходима п- аминобензойная кислота, которая входит в состав фолиевой кислоты. Если принять лекарство белый стрептоцид, то в результате образуется её ложная разновидность, которая для бактерий не может служить фактором роста. остаток амида п-аминобензойной кислоты фолиевая кислота остаток белого стрептоцида «ложная» фолиевая кислота

15 Самоанализ урока-консилиума Генеалогического древа азота. Исходя из типа урока в ТДЦ (триединая дидактическая цель) главной целевой установкой является развивающая, следовательно, и содержание учебного материала мною было отобрано следующее: строение, свойства и способы получения веществ, содержащих азот. А форма организации учебного занятия (консилиум по углублению знаний) на мой взгляд является более оптимальным для данного содержания. Исходя из формы мною были отобраны методы обучения: словесный по аналогии проб и ошибок организации коллективной творческой работы метод контроля индуктивный (от частного к общему) дедуктивный (от общего к частному) метод проблемный Данному содержанию соответствуют следующие средства обучения: мультимедиа, схемы, рисунки, таблицы. Конечный результат урока показал, что цели, содержание, формы и методы, средства, органично взаимосвязаны и соответствуют друг другу. Урок цели достиг, а домашнее задание явилось продолжением содержания урока.

16 Об авторе Крылова Галина Ивановна учитель химии высшей категории, отличник просвещения Работает в ЦО 18, педагогический стаж 30 лет В период с 1998 по 2006 гг. ЦО 18 сделал 9 выпусков (220 учащихся) медицинских классов В их числе 21 медалист: 7 золотых и 14 серебряных