Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО» Подготовила: Старший воспитатель МБДОУ 52 Губаева Ж.А. - презентация

1 Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО» Подготовила: Старший воспитатель МБДОУ 52 Губаева Ж.А.

2 «Развивающемуся современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения, делать выбор, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладающие чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание»

3 НЕЛЕГОК ПУТЬ К УСПЕШНОМУ ОСВОЕНИЮ ФГОС ДО Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по освоению основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО. Задачи: 1. Вовлекать каждого педагога в творческий поиск; 2. Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности; 3. Способствовать созданию и сохранению в коллективе педагогов атмосферы психологического комфорта и творчества, желания делиться педагогическим опытом; 4. Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры. 5. Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов к введению ФГОС.

4 «Просто поверь в себя!» «Просто поверь в себя!» Когда-то давно жил на свете маленький Ручеёк. Он спускался с гор в красивую зелёную долину. И вот однажды он добежал до пустыни. Тут он остановился и задумался: "А куда же бежать дальше." Впереди было много нового и неизвестного, поэтому Ручеёк испугался. Но тут он услышал Голос: "Смелее! Не останавливайся на достигнутом, впереди ещё много интересного!" Но Ручеёк продолжал стоять. Ему очень хотелось стать большой полноводной рекой, но он боялся изменений и не хотел идти на риск. Тогда Голос снова заговорил: "Если ты остановишься, то никогда не узнаешь, на что ты на самом деле способен! Просто поверь в себя, и тогда ты в любом окружении сможешь найти правильную дорогу! Беги дальше!" И Ручеёк решился. Он побежал по пустыне. Ему было очень плохо. Незнакомые места и изнуряющая жара с каждым днём забирали его силы. И через несколько дней он высох... Но вот испарившиеся маленькие капельки встретились высоко в небе. Они объединились в одно большое облако и поплыли дальше над пустыней. Долго плыло облако над пустыней, пока не добралось до моря. И вот Ручеёк пролился в море многочисленными маленькими капельками дождя. Теперь он слился с огромным морем. Мягко качаясь на волнах, он улыбался себе. Раньше, когда он жил в долине, он не мог даже мечтать о таком. Ручеёк подумал: "Я несколько раз изменил форму и только сейчас мне кажется, что я наконец-то стал самим собой!" Не бойся изменений и никогда не останавливайся на достигнутом! Жизнь настолько многогранна, что никогда не знаешь, что может ждать впереди. Главное - быть уверенным в себе и не бояться принимать решения!

5 «Знатоки ФГОС ДО»

6 Психологический тренинг «Мы не боимся перемен» Идея - подчеркнуть свою индивидуальность. 1. Название команды ; 2. Выбрать капитана ; 3. Представить себя тренинговым именем. Исследование «Готовность педагогов к инновациям» Анкета «Восприимчивость педагогов к новому»

7 Блиц – вопрос (разминка) 1. Что означает аббревиатура ФГОС ДО. 2. Какие требования включает в себя ФГОС ДО?. 3. Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО. 4. В виде чего представлены требования Стандарта к результатам освоения ООП ДО? 5. Какие требования к развивающей предметно-пространственной среде необходимо учитывать? 6. Проводиться ли педагогическая диагностика при реализации ООП ? 7. Какое соотношение объема обязательной части Программы и объема чисти формируемой участниками образовательных отношений. 8. Что такое ООП ДО? Раскройте понятие. 9. Что такое целевые ориентиры? 10. Какие направления развития и образования детей (образовательные области) предлагают ФГОС?

8 "Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в тоже время усердно не учатся сами." Али Апшерони 1. эталон 2. гост 3. типаж 4. евростандарт 5. образец 6. образчик 7. шаблон 8. штамп 9. трафарет 10. стереотип 1. ост 2. модель 3. казенщина 4. рутина 5. клише 6. общее место 7. прописная истина 8. избитое выражение 9. ходячая монета 10. трюизм Синоним слова «Стандарт»

9 Задачи, определенные стандартом Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

10 Ребусы «Авторы ФГОС» Асмолов Скоролупова

11 Основные правила, которые помогут разгадать ребусы. Если рядом с рисунком ни справа, ни слева - нет запятых, то нужно читать слово целиком. Если слева от рисунка одна запятая, надо отбросить первую букву, если две - две буквы и так далее. Если запятые стоят справа, отбрасываются последние буквы. Если два предмета или буквы нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением буквы "в". Если рисунок перевернут - читаем наоборот. Если между буквами стоит знак «=», то нужно в слове заменить одну букву на другую. Если рядом с рисунком находится зачёркнутая буква, ее надо выбросить из слова. А если рядом с зачёркнутой стоит другая буква, надо в слове заменить одну букву на другую. Цифры, стоящие рядом с рисунком, указывают порядок букв в слове.

12 Паутинка ФГОС 1. обогащение детского развития. Амплификация

13 2. Понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду. Самоценность

14 3. Объединение в единое целое отдельных частей Интеграция

15 4. Замысел преобразования (и/или средств и организационных форм его реализации), проработанной и оформленной с применением модифицируемой системы подходов, категорий, понятий, онтологических картин, системы ценностных ориентаций и принципов Концепция

16 Черный ящик

17 «Эссе «Наши ожидания от внедрения ФГОС ДО» (На выполнение задания отводится 10 мин.) Подведение итогов экспертами.

18 РЕФЛЕКСИЯ 1. Группу красных просим поделиться своими чувствами и эмоциями, которые возникают у вас, когда вы слышите понятия – ООП ДО, ФГОС? 2. От группы ??? ждем критический взгляд на проблему введения ФГОС ДО. 3. Желтый цвет - это цвет радости и оптимизма, ждем от вас только положительных эмоций в решении данной проблемы. Каковы преимущества введения ФГОС ДО? 4. Обладатели зеленых фишек настоящие креативщики, которые предложат нам новые идеи для реализации ФГОС. 5. Синие философы, умудренные опытом люди. Мы просим вас поделиться тем, что вы увидели и услышали нового.

19 В заключение необходимо отметить, что результат, к которому мы стремимся, соответствует следующим параметрам : В заключение необходимо отметить, что результат, к которому мы стремимся, соответствует следующим параметрам : 1) осознанная готовность педагогов ДОУ к реализации новых образовательных стандартов; 2) субъектная позиция педагога в отношении внедрения ФГОС дошкольного образования, 3) повышение профессиональной компетентности педагогов; 4) активизация педагогической рефлексии собственной профессиональной деятельности; 5) самореализация педагога в профессиональной деятельности.