Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
Презентация была опубликована 9 лет назад пользователемВалентина Пяткина
3 Цель Развитие профессионального образования в соответствии со стандартами WSI для обеспечения экономики России высококвалифицированными рабочими кадрами, повышения роли профессиональной подготовки в социально-экономическом и культурном развитии Российской Федерации. Задачи Организация и проведение чемпионатов рабочих профессий; Повышение производительности труда в Российской Федерации; Гармонизация профессиональных и образовательных стандартов; Создание и развитие профессиональных сообществ по отраслям экономики Российской Федерации; Восстановление и развитие производственной культуры в Российской Федерации; Развитие государственно-частного партнерства и дуальной образовательной системы; Разработка норм качества труда; Формирование и развитие экспертного сообщества; Продвижение русского языка в международных профессиональных сообществах; Создание условий для развития национального человеческого капитала страны.
4 Разработаны региональные комплексные программы развития ПО Гранты Региональные программы Гранты Региональные программы Предусмотрена поддержка организаций СПО, реализующих современные инновационные программы подготовки кадров Ресурсы корпоративного образования Актуализация перечня и содержания программ ПО. Внесение изменений и дополнений. Модернизация инфраструктуры ПО Развитие государственно-частного партнерства
6 проблемы в сегодняшней работе несоответствия в компетенциях сравнительный анализ определение дополнений, изменений в ОПОП проблемы внедрения/приобретения новых технологий, машин, учебно-производственного оборудования, доп.функций проблемы развития личностных качеств педагогов и выпускников
7 включение новых дидактических единиц в программы дисциплин и МДК\ПМ Недостаток знаний усиление практической составляющей программ Недостаток навыков
8 Запрос в региональных структурах о необходимости и возможности участия ОО в международном движении WorldSkills Запрос Внесение изменений и дополнений в ОПОП из вариативной части часов (аналогично – при решении вопросов с работодателями) Корректировка Одновременно решение вопросов финансирования – федеральное / региональное финансирование, самофинансирование (аналогично – при решении вопросов с работодателями) Финансирование
9 Окончательный анализ ФГОС на соответствие требованиям WorldSkills Анализ Увеличение объёма часов на существующие дисциплины\МДК\ПМ Введение новых дисциплин\МДК\ПМ Распределение часов Оформление необходимой документации (протоколы и пр) и отражение в пояснениях к рабочему учебному плану Методическое обеспечение Окончательный анализ ФГОС на соответствие требованиям WorldSkills Анализ Увеличение объёма часов на существующие дисциплины\МДК\ПМ Введение новых дисциплин\МДК\ПМ Распределение часов Оформление необходимой документации (протоколы и пр) и отражение в пояснениях к рабочему учебному плану Методическое обеспечение
10 Название профессии WSI Окраска автомобиля Сфера и области профессиональной деятельности (сфера деятельности заполняется опционально) Сферой профессиональной деятельности является работа по нанесению и восстановлению лакокрасочного покрытия автомобилей. Прикладные сферы профессиональной деятельности – работа на станциях технического обслуживания автомобилей, в частных мастерских, торговых компаниях по продаже автомобилей и т.д. Задачи профессиональной деятельности (раздел ТО, перевод описаний на сайте WSI) Нанесение различных типов покрытия. Подготовка, окраска и полировка деталей автомобиля. Определение и оценка цвета, процесс колеровки и изготовление тест-напыления. Соблюдение санитарно-гигиенических требований и норм техники безопасности Виды ПД Подготовка, очистка и обезжиривание поверхностей включая поверхности из металла (голый металл, ранее окрашенный, заводской грунт), пластика и стеклопластика. Восстановление формы детали до оригинальной формы с применением шпатлевок, наполнителей и шлифования. Шлифовка и полировка дефектов Смешивание и нанесение грунтов и наполнителей. Нанесение базовых покрытий на различной основе Смешивание базовой краски с использованием корректной формулы (рецепта) и произведение тест- напылении. Нанесение финишных покрытий (лака, 2 х и 3 х-слойных перламутровых и «металлик»-покрытий и пр.). Нанесение специальных декоративных красок (эффект хрома, тонированный лак). Выполнение декоративных рисунков с помощью напыления Объекты ПД Материалы, применяемые при окраске автомобилей, в т.ч. различные виды грунта, базового и лакокрасочного покрытия, внешние и внутренние части кузова, подвергаемые окраске Рабочий инструмент и оборудование, применяемые для выполнения основных и подготовительных лакокрасочных работ Средства индивидуальной защиты, связанные с окраской автомобилей, в т.ч. респиратор, защитные очки, комбинезон, спец.обувь и т.д.
11 Шифр Короткое название Формулировка компетенции в «формате» ФГОС PP (Preparation works) Выполнение подготовительных работ Способность проводить работы по подготовке поверхностей автомобиля к окраске с использованием материалов и технологий в соответствии с техническими требованиями производителя BCA (Base coat application) Нанесение базовых покрытий Способность выполнять работы по нанесению базовых покрытий на детали из различных материалов (металл, стекло, пластик, стеклопластик) в соответствии с рекомендациями производителя TPA (Topcoat application) Нанесение отделочного лака или отделочных акриловых эмалей Способность выполнять работы по нанесению финишных покрытий (в т.ч. двухкомпонентных акриловых или полиуретановых, двухкомпонентного лака, 2 х и 3 х-слойных перламутровых и «металлик»-покрытий и пр.) на детали из различных материалов (металл, стекло, пластик, стеклопластик) в соответствии с рекомендациями производителя CT (Colour Tinting) Выполнение колеровочных работ Способность выполнять работы по оценке и подбору цвета, нанесению тест-напылов в соответствии с рекомендациями производителя лакокрасочных материалов DP (Design painting) Выполнение дизайнерских работ Способность выполнять работы по подготовке и нанесению декоративных рисунков, в т.ч. с использованием специальных декоративных красок SS (Safety supervision) Обеспечение безопасности труда Способность обеспечивать безопасность при выполнении работ, связанных с окраской автомобиля
12 Уро вень освоения Результаты обучения (поведенческие индикаторы, знания, умения, навыки, практический опыт) Требования к качеству Требования к скорости Прикладные технологии Базо вый Умение работать с технической информацией по продукту. Умение выполнять маскировку соседних неокрашиваемых деталей. Умение подготовить поверхность для нанесения эмали или для перехода на лаке. Умение наносить ЛКМ без подтеков с равномерной допустимой шагренью («вогнутая линза»). Равномерная толщина ЛКП по всей площади окрашиваемого элемента, включая прокраску ребер, арок, торцов. Умение устранять дефекты (маленькие подтеки, шагрень, посторонние включения) шлифовкой и/или полировкой. Умение использовать оборудование для смешивания и нанесения ЛКМ (покрасочная камера, краскопульты, масло-влагоотделитель, шланги, компрессор, весы, мерные линейки и т.п.) и мойки инструмента. Умение пользоваться аппаратами инфракрасной сушки. Отсутствие подтеков, недопустимой (сильной с потерей блеска, «выпуклой», крупной, волнообразной) шагрени и посторонних включений в отделочном покрытии. Толщина слоя согласно информации по продукту. Допускается трехкратное превышение нормативов завода- изготовителя или системы Audatex Маскирование элементов. Нанесение ЛКМ воздушным распылением. Инфракрасная сушка. Полировка дефектов ЛКП. Про дви нут ый Все указанное выше, а также: Умение выполнять переход на лаке с устранением видимой границы полировкой. Умение наносить лак с уменьшением слоя на сопрягаемые неокрашенные металликом зоны для предотвращения «эффекта линзы». Умение выполнять локальную или точечную покраску лаком с полировкой зоны перехода. Умение в точности воспроизводить оригинальную шагрень на окрашиваемом элементе. Умение производить полировку со шлифовкой панели целиком с полным устранением шагрени. Опыт работы по данной компетенции не менее 1 года. Все указанное выше, а также: Равномерная шагрень, соответствующая размером и формой оригинальной. Время выполнения работ должно примерно соответствовать нормативам завода- изготовителя или системы Audatex. Все указанное выше, а также: Полировка переходов лака. Оли мпи адн ый Все вышеуказанные навыки, а также: Опыт работы различными ЛК системами. Стабильно высокое качество работ вне зависимости от класса используемого оборудования. Опыт решения задач повышенной сложности Умение находить нестандартные подходы и решения Безупречное качество покрытия, не отличающееся от оригинального по внешнему виду, при высокой скорости и безошибочности выполнения работ. Время выполнения работ не превышает нормативов завода- изготовителя или системы Audatex. Все указанное выше
13 Читать, интерпретировать и извлекать точные технические данные и инструкции из автомобильных инструкций/руководств (включая электрические монтажные схемы), в бумажном или электронном виде; Использовать и обслуживать измерительное оборудование (механическое и электрическое), применяемое для обслуживания и ремонта легковых автомобилей; Выбирать и применять рабочий инструмент и оборудование (включая знание правил техники безопасности и норм эксплуатации), применяемые для обслуживания и ремонта легковых автомобилей; Устное, письменное и электронное общение на рабочем месте; Составлять обычные рабочие документы, с соблюдением правил орфографии и пунктуации, заполнить стандартные автомобильные формы; Работать с базовым компьютерным оборудованием (включая сканеры), применяемым для обслуживания и ремонта легковых автомобилей.
14 Обеспечить непрерывный мониторинг и управление самостоятельной работой студентов Ориентация на компетентностный подход в обучении (от экстенсивного обучения к интенсивному) Обучение ориентированное на потребителя - учиться всю жизнь Формировать основные знания, умения, навыки, умение выбирать методы их приобретения Эффективно сочетать аудиторное обучение и работу в режиме онлайн при проведении обучения и общения со студентами.
15 Политические и социальные компетенции. Компетенции, связанные с жизнью в многокультурном обществе. Компетенции, относящиеся к владению устным и письменным общением более чем на одном языке. Компетенции, связанные с возникновением информационного общества. Способность учиться на протяжении всей жизни
Еще похожие презентации в нашем архиве:
© 2024 MyShared Inc.
All rights reserved.