Юридический адрес: Калужская область, г. Мещовск, ул.Октябрьская, д.41 Почтовый индекс: Телефон/факс: (48446) Электронная почта: Сайт: Руководитель: Битиева Людмила Евгеньевна

Условия пребывания: пятидневная рабочая неделя с 7 00 до Всего 182 ребенка 2 группы раннего развития 6 групп общеобразовательных Условия пребывания: пятидневная рабочая неделя с 7 00 до п/п Адрес Возраст детей Корпус 1 г.Мещовск ул. Октябрьская д.41 тел: лет Корпус 2 г.Мещовск ул. Советская д.37 тел: – 3 лет В детском саду работают 8 групп для детей от 1.5 до 7 лет

Работа педагогов осуществляется по образовательной программе, разработанной МКДОУ для детей от 2 до 7 лет, на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и др.

Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "Санитарно - эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан ПиН от 15 мая 2013 г. N 26). Приказ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования от 17 октября 2013 г г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 "Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования" Конвенция ООН о правах ребенка. Всемирная декларация об обеспечении выживания, развития и защиты детей. Устав МКДОУ «Мещовский детский сад».

Реализация образовательных программ Программа логопедической работы по преодолению фонетико – фонематического недоразвития у детей Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина, Т.В. Туманова, рекомендована ученым советом Учреждения российской академии образования «Институт коррекционной педагогики»,М.: «Просвещение», 2010 г. Линия развития: Формирование правильного произношения, выработка артикуляционных навыков.Формирование правильного произношения, выработка артикуляционных навыков. Воспитание связной, грамматически правильной речи, расширение и уточнение словаря.Воспитание связной, грамматически правильной речи, расширение и уточнение словаря.

Реализация образовательных программ О.А.Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений» Линия развития: Формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней.Формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней. Формирование ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью Формирование ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью

Реализация образовательных программ О. А. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Линия развития: Нравственно-патриотическое воспитание детей. Приобщение детей к общечеловеческим ценностям.

Реализация образовательных программ Н. Н. Авдеева, О. А. Князева, Р. Б. Стеркина «Безопасность» Линия развития: Формирование ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице: подготовка детей к встрече с различными сложными, опасными жизненными ситуациями

Реализация образовательных программ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева «Разговор о правильном питании» (методическое пособие) Линия развития: Формирование представления о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья.

Ведущие цели: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Формирование основ базовой культуры личности. Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Подготовка к жизни в современном обществе Подготовка к жизни в современном обществе Формирование предпосылок к учебной деятельности Формирование предпосылок к учебной деятельности Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника

Особое внимание уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию таких качеств: патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивно-модельная и др.) музыкальной, чтения.

МКОУ «РММЦ» МКОУ «Мещовская средняя общеобразовательная школа» ГБУКО «Мещовский СРЦН» Центр «Воспитания» Центральная районная библиотека МКОУ «Мещовский центр диагностики и консультирования» МКДОУ сотрудничает Дом культуры

В детском саду работают 16 педагогов, из них: С высшим образованием - 5 педагогов; Со средним специальным – 11 педагогов. Имеют высшую квалификационную категорию– 2 педагога; Имеют первую квалификационную категорию – 9 педагогов; В детском саду работают специалисты: В детском саду работают специалисты: учитель-логопед, инструктор по физической культуре, музыкальные руководители.

Формы взаимодействия с семьей. …Педагогические знания родителей особенно важны в тот период, когда отец и мать являются единственными воспитателями своего ребенка... В возрасте от 2 до 6 лет умственное развитие, духовная жизнь детей в решающей мере зависит от... элементарной педагогической культуры матери и отца, которая выражается в мудром понимании сложнейших душевных движений развивающегося человека. В.А.Сухомлинский

Основные принципы нашей работы : - открытость детского сада для семьи ( каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок); - сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; - создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ; - диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

Наглядно - информационные формы представлены через оформление Информационных уголков и стендов для родителей, в которых можно найти информацию с советами психолога, врача, инструктора по физкультуре, учителя - логопеда.

Наглядно - информационные формы Педагоги по результатам работы оформляют фотовыставки, выставки сотворчества взрослых и детей.

Индивидуальные формы представлены посредством проведения: Психолого- педагогических консультаций. Индивидуальных встреч и бесед. Переписки по электронной почте. Анкетирования. Интервью. Совместного оформления портфолио ребенка.

Групповые формы реализуем через проведение : Групповых родительских собраний. Общих собраний ДОО. Психолого - педагогических консультаций. Педагогических советов с участием родителей.

Групповые формы реализуем через проведение : Тематических круглых столов. Посещения открытых занятий.

Групповые формы реализуем через проведение : совместных досугов и праздников, традиционно проводимых в ДОУ и городе. « День Российского флага » « День Матери » « Новогодняя сказка »

Встречи с детьми «В мире интересного» (беседы о профессиях).

Групповые формы реализуем через проведение : мероприятий по благоустройству территории детского сада.

Групповые формы реализуем через проведение : Совместное участие в проектной деятельности Совместное творчество

Рады сотрудничать! Спасибо за внимание!