ТЕМА: «Чашка чая или чашка чаю? (о вариативности употребления форм существительных мужского рода родительного падежа единственного числа в современном русском языке»

ЦЕЛЬ: Выяснить частотность употребления форм существительных мужского рода на –а (я), -у (ю) и установить зависимость ее от речевой ситуации, возраста и уровня образования говорящих, стиля текста.

ЗАДАЧИ: Опытным путем установить зависимость употребления форм типа чая – чаю от речевой ситуации. Выяснить, как влияют уровень образования, возраст говорящего на частотность употребления данных форм. Выявить закономерности употребления данных форм в разных стилях речи.

ГИПОТЕЗА: Предположим, что частотность употребления форм типа чая-чаю зависит от: речевой ситуации; уровня образования говорящего; стилистической принадлежности текста.

ХОД ЭКСПЕРИМЕНТА: 1. Наблюдение «В магазине». 2. Анкетирование учащихся и педагогов. 3. Обработка полученных данных. Составление таблицы. 4. Анализ текстов различной стилистической принадлежности. 5. Подведение итогов эксперимента.

СТИЛИ: 1. Разговорный («В магазине») 2. Научный (книга рецептов). 3. Художественный (Н.В. Гоголь «Старосветские помещики»).

В магазине: Наблюдение за речью покупателей в магазине. Результат: 18 из 20 примеров на –у (-ю).

Образец анкеты: Вставьте нужное окончание в слова: Чашка ча… Стакан лимонад… Килограмм сахар… Ложка мёд… Бокал ром… Свешать рис… Купить мармелад… Отрезать сыр…

Таблица результатов: Категория опрошенных Формы на – А (-Я)Формы на –У(-Ю) Учащиеся 22 чел.18 чел. Учителя 3 чел.5 чел Возраст опрошенных Формы на – А (-Я)Формы на –У(-Ю) 4-8 кл.16 чел.12 чел кл.10 чел.2 чел. Взрослые 4 чел.6 чел.

Фольклор: Анализ пословиц. Результат: 67 примеров из 100 на -у (-ю)

Научный стиль: Анализ текста из книги «Домашняя кулинария» Н.М.Волчёк. Результат: 49 из 50 примеров на –а (-я)

ВЫВОД: Частотность употребления форм типа ЧАШКА ЧАЯ (ЧАЮ) зависит от: - стиля текста - речевой ситуации - возраста и уровня образования говорящих