Стилістика простих речень. Мета: Дайте визначення простого речення Просте речення – це самостійна синтаксична одиниця, що має один граматичний центр.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Речення Інтерактивний плакат виконала Сушко С.В.
Advertisements

Презентацію до уроку підготувала вчитель української мови та літератури Запорізької гімназії 47 Купчик Ірина Миколаївна.
Додаток Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про додаток як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Творчий звіт з української мови Синтаксис. Пунктуація. Стилістика.
Методика навчання української мови в початковій школі Методика вивчення розділу ТЕКСТ.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.
Лінгвістичний аналіз тексту. Сприйняття тексту Лінгвістичний аналіз тексту Виразне читання Завчання напамять Письмо по памяті Письмо по памяті Творча.
Лінгвістичний аналіз тексту Інтерактивний плакат з української мови.
Українська мова 3 клас Узагальнення вивченого про речення Підготувала учитель початкових класів С.М. Шиленко.
ТЕКСТ ЯК ЛІНГВІСТИЧНА КАТЕГОРІЯ. Визначення тексту Різні підходи.
Контрольна робота за темою «Односкладні та неповні речення» Красногорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 2 Марїнської районної ради Донецької області.
Відокремлені члени речення Узагальнення і систематизація.
Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Сполучник Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину В.Симоненко.
Кузнецова Тетяна, учитель англійської мови Харцизької ЗОШ 4.
Робота Рубець Валентини Іванівни вчителя української мови та літератури Яснозірської ЗОШ I-III ст. Черкаського району Черкаської області.
ьььььь тттттт иииииии План засідання 1.Синтез думок «Що ми розуміємо під поняттям «мультимедійні технології» ?». (Члени РМО) 2. «З «методичного кошика»
Мета уроку: - систематизувати знання про речення; - удосконалити вміння відрізняти словосполучення від речення; - сформувати поняття про граматичну основу.
Транксрипт:

Стилістика простих речень

Мета:

Дайте визначення простого речення Просте речення – це самостійна синтаксична одиниця, що має один граматичний центр і вживана в усіх стилях мовлення.

Повторимо вивчене

Види речень за метою висловлювання

Види речень за емоційним забарвленням

Види речень за характером граматичних основ

Види речень за наявністю другорядних членів

Види речень за наявністю потрібних членів речення

Види речень за наявністю ускладнень

Зробіть аналіз простих речень Золотим колесом заколосилося сонце за ліс.

Опустіло, німуючи, поле

У долині зітхнув старий і недужий туман.

Вітер притих.

Здавалось, боявся одним необережним рухом зруйнувати павутину

Навкруг ні душі, опріч одинокої зорі у високості.

І стільки таємничості…

Який казковий вечір!

За поданим початком напишіть твір-мініатюру, у структурі якого використайте неповні речення.

Порівняйте речення. Визначте їх вид за характером граматичної основи. Доведіть свою думку. Густі тумани. Восени густі тумани.

Прочитайте текст. Доведіть, що він належить до художнього стилю. Зробіть висновок про найбільш уживані прості речення.

Прочитайте текст. Доведіть, що він належить до публіцистичного стилю. Зробіть висновок про найбільш уживані прості речення.

мають спільне граматичне значення, але відрізняються смисловими відтінками, стилістичними особливостями при тотожному лексичному складі. Дощило. Сік дощ.

Використана література Ющук І. П. Практикум з правопису української мови.- 4-те вид. – К: Освіта, с. Українська мова за новою програмою. 11 клас / Уп. Н. П. Коржова, Н. С. Корнієвська.- К: Шкільний світ, 2011.

Роботу виконала Сахно Оксана Григорівна, учитель української мови та літератури Степанівської ЗОШ І-ІІ ступенів Драбівської районної ради Черкаської області