Практический семинар «Школа- детский сад-проблемы Проблемы преемственности в условиях реализации ФГОС»

Цель: проанализировать уровень адаптации первоклассников к школьной жизни. Задачи: 1) определить методы и приёмы создания психофизического комфорта в 1 классе 2) Проанализировать проблемы преемственности при реализации ФГОС II поколения.

Начальная школа начинается с предшкольного образования Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком

1 сентября 2012 год поступило 107 первоклассников.

Набор первоклассников в МОУ «СОШ 10»

Планета Добра Плавание Умники и умницы Компьютерная азбука Веселый карандаш ДТМ «Фантазия» Я- исследователь ( 2 классы) Внеурочная деятельность

Психологическая и Физиологическая 1 этап : 2-4 недели (физиологическая буря ) или острая адаптация 2 этап: неустойчивое приспособление 3 этап: относительно устойчивое приспособление Школа выделяет 2 вида адаптации:

1«А» «Б»- 4 1 «В»- 6 1 «Г» - 5 ВСЕГО- 15% Дисадаптированные обучающие

1. Именился вид деятельности 2. Изменились требования 3. Тщеславие родителей ( ребенок не оправдывает ожидания родителей) Причины:

Прием заявлений в 1 –е классы с 1 апреля ( строго по микрорайону) Предшкольная подготовка: Февраль-родительское собрание март – апрель-занятия Объявления

ДЕТИ-цветы нашей жизни. Что же нужно этим цветкам чтобы они хорошо росли и комфортно чувствовали себя в обществе? Прежде всего крепкие здоровые корни- СЕМЬЯ. ДЕТЕЙ должны воспитывать образованные, талантливые,гуманные взрослые. Детям,как и цветам,нужен мир на Земле, добрая УЛЫБКА. Давайте помнить о том,что когда люди улыбаются друг другу, улыбается Небо, улыбается Cолнце,улыбается Земля. Никогда не теряйте теплоту души и чуткость сердца!