Презентация воспитателя ГБДОУ 8 Центрального района г. С-Пб Багдонас Светланы Виталиюсовны

Приемы формирования интегративных качеств «Способность управлять своим поведением, умение планировать свои действия» у дошкольников ( модели, алгоритмы, дидактические приемы)

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Л.А.Венгер

Проблемы первоклассника Стационарная поза.Стационарная поза. Концентрировать внимание, следить за мыслью учителя.Концентрировать внимание, следить за мыслью учителя. Делать не то что хочется, а то что требуют.Делать не то что хочется, а то что требуют. Сложно сдержать и не выражать своих мыслей и эмоций в слух.Сложно сдержать и не выражать своих мыслей и эмоций в слух. Усвоить новые правила поведения со взрослыми и одноклассниками.Усвоить новые правила поведения со взрослыми и одноклассниками.

«Он играет, потому что развивается и развивается потому что играет»

Дидактическая игра

Наши малыши!!!

Наши выпускники!!!

Сюжетно-ролевые игры

Игры на развитие эмоций и чувств

Алгоритмы и модели в младших группах

Алгоритмы и модели в старшем возрасте

Использование моделей на занятиях по развитию речи

Дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, именуемая «Детством» Д.Б.Эльконин