Комп'ютер на уроці географії. В сучасних умовах впровадження в навчально – виховний процес інноваційних педагогічних технологій, одним із напрямків модернізації.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Advertisements

ПЛАН 1. Класифікація уроків у початковій школі. 2. Використання інформаційно - комунікаційних технологій на різних етапах уроку.
Інформатизація освіти як один з етапів в розвитку конкурентно-спроможної особистості в сучасній школі.
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
З досвіду роботи З досвіду роботи учителя фізики Кунцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Новосанжарського району, Полтавської області Ганжі.
Обєктом мого дослідження є навчально-виховний процес в процес в початковій школі. Гіпотеза : використання вчителем використання вчителем компютерних технологій.
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Впровадження інформаційних технологій : Забезпечує доступ до різних інформаційних ресурсів Сприяє збагаченню змісту навчання Логічний і пошуковий характер.
Програмно-методичний комплекс Природознавство 5-6 клас ЗАТ Транспортні системи.
Впровадження компетентнісного підходу на уроках інформатики Вишневська П.І., методист РМК відділу освіти Кременчуцької РДА.
Ефективні форми і методи роботи з учнями на уроці інформатики Вчитель інформатики Косарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Скічко Т.М.
Безіменська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Використання інформаційно- комунікаційних технологій в професійній діяльності педагога Навізінська Н.В.
РОБОТА ЗАСНОВАНА НА КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ПОЛОЖЕННЯХ: Інформаційна культура та комп`ютерна грамотність педагогів. Принцип охорони здоров`я дітей. Інформаційний.
Використання ІКТ на уроках географії з метою активізації пізнавальної діяльності учнів 1.
Вітаємо у Школі молодого педагога початкуючих вчителів.
В ИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ НА ОСНОВІ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ Підготувала вчитель початкових класів Вільнянської ЗОШ 2 Кондратенко Зоя.
Сучасний урок © Гончарук Н.М., Типи уроків Базові типи уроків за дидактичною метою Засвоєння нового матеріалу Закріплення і застосування знань,
Типи і структура уроків біології. Ключовим компонентом класно-урочної форми організації навчання є урок – форма організації навчання, за якої навчальні.
Тема: Педагогічні основи використання інформаційно- комунікаційних технологій навчання в початковій школі Мета: Познайомити вчителів початкових класів.
Школа молодого вчителя початкових класів р. Вільнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів 3.
Транксрипт:

Комп'ютер на уроці географії

В сучасних умовах впровадження в навчально – виховний процес інноваційних педагогічних технологій, одним із напрямків модернізації системи географічної освіти в школі є впровадження інформаційних технологій навчання. Майбутнє доросле життя нинішніх учнів буде тісно пов'язане с комп'ютером. Тож навички роботи з ними напевно будуть корисні школярам.

Уміння користуватися комп'ютером у сучасному житті можна поставити на одну лінію Вміння читати – Вміння писати – Вміння користуватися комп'ютером

Комп'ютер адекватно і ефективно включається у програми навчання, забезпечуючи повноцінну організацію навчальної діяльності. Це обумовлено: Посиленням інтересу учнів до уроків, на яких використовується комп'ютер Посиленням інтересу учнів до уроків, на яких використовується комп'ютер Широким використанням комп'ютера при перевірці знань учнів Широким використанням комп'ютера при перевірці знань учнів Економією часу на пошук та підготовку матеріалів Економією часу на пошук та підготовку матеріалів Інтересів учнів до комп'ютерних ігор Інтересів учнів до комп'ютерних ігор

Структура комп'ютерного уроку з географії може бути такою : 1) Теоретична частина 2) Моделююча частина 3) Тренінгова частина 4) Тестуюча частина 5) Приклад розв'язання задач 6) Контрольне завдання на оцінку 7) Ігрова частина на закріплення

Теоретична порція інформації складається з кількох фрагментів, що послідовно виводяться на екран за сигналом готовності учня Ця частина може супроводжуватися усними коментаріями і поясненнями вчителя. Учитель спрямовує роботу учнів, радить, коли можна перейти до наступного фрагмента, тощо. Сильніші учнів можуть цю частину уроку виконувати індивідуально, працюючи у власному темпі.

Наступні структурні частини уроку також опрацьовуються індивідуально. Завершується вивчення матеріалу виставленням комп'ютером об'єктивних оцінок і нагородою – грою з географії, котра ще більше закріпить здобуті знання.

Можливості застосування комп'ютера на уроці величезні, виділимо деякі напрямки користування

Перший напрямок – демонстрація матеріалів

Другий напрямок – показ процесів

Третій напрямок – практичні роботи

Четвертий напрямок – перевірка знань

П'ятий напрямок – використання презентацій

Шостий напрямок – використання Інтернет

Здійснення інформаційно-компютерного супроводу навчання, ефективне використання на уроках географії електронних засобів навчального призначення сприяє оптимізації навчально- виховного процесу, підвищує його результативність, забезпечує індивідуальний підхід до кожної дитини, орієнтує на творчу діяльність і вчителя, і учня.