КЗ Верхівцевський НВК. Попередження девіантної поведінки підлітків засобами учбової та позакласної роботи з географії.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
«Ефективність уроку - стимул до успіху вчителя і учня»
Advertisements

«Психологічний супровід переходу учнів з початкової до середньої ланки навчання.»
Тема: Самоосвітня діяльність молодших школярів Вчитель початкових класів ДЗОШІ-ІІІ ст. 58 Євсєєва Олена Василівна.
Мета Національної стратегії розвитку освіти забезпечення особистісного розвитку людини згідно з її індивідуальними задатками, здібностями, потребами на.
Тема: Сучасний урок Типи та структура Асистент кафедри розвитку дитини Просіна Ольга Володимирівна.
LOGO Модель створення ситуації успіху в педагогічному спілкуванні Червоноармійської ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Аналіз сучасного уроку. Психологічна мета проектування розвитку учнів у межах вивчення конкретного навчального предмета й конкретного уроку; облік у цільовій.
м. Луганськ 2008 рік Які з наведених прислівїв та приказок є, на Вашу думку, реально відображають сутність права?
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ НЕ ВСЕ ОДНАКОВО ПІДХОДИТЬ ДЛЯ УСІХ ЦИЦЕРОН.
Побудова виховної роботи з підлітками, схильними до правопорушень, на засадах юридичної психології Доповідач: к.псих.н., доцент Тимченко О.В.
Катющенко Л.Я Учитель року Розвиток творчих здібностей учнів на уроках німецької мови відбувається через оволодіння учнями комунікативними вміннями.
План 1.Мовлення і комутативна поведінка вчителя 2.Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями 3.Умови ефективності професійного.
Технологія проектного методу навчання в початковій школі Парсенюк А.М.
Виховання свідомої дисципліни. Основи правового виховання.
Сутність процесу виховання Викладач: Катинська Л.Л.
Загальні методи виховання. Виховання як цілеспрямований процес формування особистості здійснюється за допомогою методів виховання.
Проблема Реалізація компетентнісного підходу через діяльнісне навчання на уроках історії, географії.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Транксрипт:

КЗ Верхівцевський НВК

Попередження девіантної поведінки підлітків засобами учбової та позакласної роботи з географії

причини девіантної поведінки вікові особливості відсутність соціально- значущої мети в становленні та розвитку особистості соціальне, матеріальне, економічне розшарування пережиті дітьми травмуючі ситуації

Привентивне виховання Стратегія педагогічног о впливу Мотив девінтної поведінки Вікові особливості підлітків

Провідний вид діяльності Інтимно- особистісне спілкування прагнення до самоствердження потребу у самореалізації та суспільному визнанні формування моральних цінностей почуття дорослості вміння підпорядкуватися нормам суспільного життя новоутворення Вікові особливості підлітків

Закони поведінки Властолюбець Егоцентрист Месник Психологічний портрет правопорушника Відсутність розуміння мотиву Мета: відчувати себе причетним до шкільного життя Вибір поведіни залежно від обставин Мотиви девіантної поведінки Невдаха

Образ ідеального вчителя

Робіть помилки потрібним і нормальни м явищем Форму- йте віру в учнів Укскладнюй те заавдання на основі досягнутих умінь Допомагайте учням матеріалізувати процес власного розвитку Відмічайте досягнення Конструктивне спілкування

ПорадиПоради вчителю вчителюПорадиПоради вчителю вчителю Говоримо про поведінку, а не про особистість Стоп! Негативним емоціям Обговоримо вчинок пізніше Дозволяємо учню зберегти обличчя Демонструємо модель доброзичливого відношення

Позитивна атмосфера уроку Зовнішність учителя Слово вчителя Емоціїї Релаксація з візуалізацією, аутотренінг, прийоми сугестії

… розум полягає не тільки в знанні, але й в умінні застосовувати знання на практиці Аристотель ТехнолоТехнологіїгіїТехнолоТехнологіїгії М е Т о д и, п р и й о м и п р и й о м и Особистісно- орінтована Інформаційні Сугестопедичні Незакінчені речення Інтерактивні Графічний конспект Ланцюжок Світлофор Географічні пазли Збери карту

Мотив Діяльність Результат Визначення цілей Досягнення цілей

Проблемне навчання Чому дує вітер? Чому вода в океані солона? Чи є майбутнє у нашого міста?

Наслідок Наслідки Причина Випаро- вування води Зростан- ня щіль- ності Зростан- ня виштов- хуваль- ної сили