Методическое объединение учителей математики МОУ «Гимназия 2 г. Гурьевска» Гурьевск

1. Методическое объединение 2. Цели и задачи 3. План работы 6. Фотоальбом С О Д Е Р Ж А Н И Е 5. Внеклассная работа 4. Методическая работа

МАТЕМАТИКА МОУ «Гимназия 2 г. Гурьевска» Методическое объединение

категорияобразованиепедстажнагрузкаклассы высшая КГУ 1982 г. 26 лет Грамота министерства Просвещ ения 26 часов+ кл рук- во 5А,Б,В 6Б 7А МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

категорияобразованиепедстажнагрузкаклассы первая Чувашский ГПИ им. Яковлева 1972 г. 36 лет Отлич- ник просвещения 24 ч + Зфтш + Кл. рук- во 6А, 7Б,В, 10А МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

категорияобразованиепедстажнагрузкаклассы первая Кустанай ский ПИ 1980 г. 32 года Отлич- ник просвещения 27 ч + Зфтш + Кл. рук- во 4Г 6Г 8А,Г,Д МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

категорияобразованиепедстажнагрузкаклассы высшая КГПИ 1984 г. 41 год Заслуже нный учитель РФ 12 ч + зфтш 8Б,В МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

категорияобразованиепедстажнагрузкаклассы первая КГУ 1970 г. 38 лет Отличник Просве – щения 10 ч 6В 10Б МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

категорияобразованиепедстажнагрузкаклассы высшая КГПИ 1960 г. 48 лет, Заслуже нный учитель 22 ч+ Зфтш+ Кл.рук- во 9А,Б 11А,Б МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

Материалы

Учебные пособия АЛГЕБРААлимов Ш.А. МАТЕМАТИКАВиленкин Н.Я.5-А,Б,В МАТЕМАТИКАВиленкин Н.Я.6-А 7-А, Б, В, 8-А, Б, В, Г, Д 9-А, Б, 10-А, Б 11-А, Б ГЕОМЕТРИЯАтанасян Л.С. 7-А, Б, В, 8-А, Б, В, Г, Д 9-А, Б, 10-А, Б 11-А, Б МАТЕМАТИКАВиленкин Н.Я.6-Б МАТЕМАТИКАВиленкин Н.Я.6-В,Г

Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность; учащегося нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению (Н.А. Умов)

МОУ «Гимназия 2 г. Гурьевска» Анализ вводной контрольной работы по алгебре для 10 класса (за курс 7-9 класса) 25 сентября 2008 г. 10 А 10 Бвсего Количество учащихся по списку Работу писали Получили оценку «5» «4» «3» «2» Качество знаний 3,7 3,0 3,4 задания Выполнили верно Выполнили с ошибкой Не приступали

Анализ ошибок Номер задания ошибки 10 а 10 б всего 1При упрощении алгебраического выражения не приступали при решении системы уравнений не приступали при нахождении области определения выражения при решении квадратного уравнения не приступали при построении графика функции при установлении свойств функции не приступали при переводе десятичной периодической дроби в обыкновенную не приступали - - -

Цель знания– не запоминание огромного фактического материала в мельчайших подробностях, а способность легко и быстро ориентироваться в этой области, которую когда-то изучал (А.Н. Теренин)

на 2008 – 2009 учебный год Работать над использованием новых методов обучения; совершенствовать свое педагогическое мастерство ; добиваться улучшения результатов обучения Развивать интерес учащихся к математике, к изучению специальной математической литературы, знакомя их с историей предмета, с великими учеными, с интересными математическими фактами Развивать математические способности учащихся, проявляющих интерес к математике, используя внеклассные формы работы Обратить особое внимание на графическую культуру учащихся и на развитие математической речи ( для этой задачи хорошо подходят уроки геометрии). Как можно больше выделять времени на самостоятельный рассказ учащихся и обоснованность своих выводов

Совершенствовать формы и методы подготовки учащихся к итоговой и промежуточной аттестации с целью повышения качества образования Активизировать работу педагогов по созданию собственных ЦОР, авторских программ, дидактических материалов и оформлению кабинетов Совершенствовать формы и методы сотрудничества учителей на базе ресурсного, научно-методического центра гимназии Развитие партнерских связей с педагогическими коллективами школ ГГО, Калининграда, а также международное сотрудничество Повышение влияния инновационных процессов на качество учебно-воспитательной работы по математике

Методическое объединение

1.«Повышение качества знаний учащихся по математике через внедрение современных технологий обучения» 2. Отработка методики здоровьесберегающх технологий 3. Анализ вводных контрольных работ в 5, 10 классах 4. Предметная неделя с целью развития интересов и раскрытия творческого потенциала учащихся 5. «Хитрая» равносильность. О решении тригонометрических уравнений» 6. Современный урок математики 7. Гимназическая и районная олимпиады по математике 7. Уроки математики с применением здоровьесберегающих технологий и интерактивной доски. 8. Освоение электронных учебников, создание банка УЭР по предмету 8. Участие в Фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», областной олимпиаде 9. Анализ качества знаний учащихся классов ( по результатам контрольных работ за 1 полугодие) 10. Уроки математики в рамках концепции личностно ориентированного обучения. 11. Использование ИКТ в урочной и внеклассной деятельности, создание электронных дидактических материалов. 12. Участие во Всероссийском конкурсе педагогических идей 13. Разработка и проведение интегрированных уроков 14. Организация повторения и подготовки учащихся к экзаменам 15. Анализ пред аттестационных работ по алгебре 9, 11 классов Сентябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Апрель-май Учебно-методическая работа

АЛГЕБРААлимов Ш.А.9 класс

ГЕОМЕТРИЯАтанасян Л.С.9 класс

п.п Ф.И.О. к у р с ы 1 Коваленко Светлана Владимировна Курсы при КОИРО (120 ч) по программе: «Современные подходы к преподаванию математики» 2008 г Курсы Управления образования Мэрии г. Калининграда (40 ч): «Intel.Обучение для будущего» 2008 г 2 Саразкина Надежда Алексеевна Курсы при КОИРО (120 ч) о программе: «Обновленные подходы в преподавании математики» 2006 г 3Подгородская Валентина Павловна Курсы при КОИРО (120 ч) по программе: «Современные подходы к преподаванию математики» 2008 г 4Вернер Эрика Гельмутовна Курсы при КОИРО (120 ч) по программе: «Современные подходы к преподаванию математики» 2008 г Курсы Управления образования Мэрии г. Калининграда «Intel. Обучение для будущего» 2006 г 5Якушина Валентина Ивановна Курсы при КОИРО (120 ч) по программе: «Совершенствование форм и методов преподавания математики» 2006 г

Повышение квалификации

Самообразование п.п Ф.И.О.курсы учебный год 1Коваленко Светлана Владимировна Курсы «Освоение компьютерных программ. Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе» (на базе ЦОР, медиацентра гимназии и КОИРО) Курсы экспертов по ЕГЭ (11 класс) 2Подгородская Валентина Павловна Курсы экспертов по ЕГЭ (11 класс) Вернер Эрика Гельмутовна Якушина Валентина Ивановна Курсы «Освоение компьютерных программ. Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе» (на базе ЦОР, медиацентра гимназии и КОИРО) 5Саразкина Надежда Алексеевна Курсы для преподавателей ЗФТШ при МФТИ «Факультативная работа с одаренными детьми»

Методическая работа

Внеклассная работа п.п Ф.И.О.Форма работы 1Коваленко Светлана Владимировна «Занимательные задачи на уроках» 5 класс Консультации в 7 классе 2Саразкина Надежда Алексеевна ЗФТШ в 10 классах Консультации в 7 классе 3Вернер Эрика Гельмутовна ЗФТШ в 8 классах 4Подгородская Валентина Павловна ЗФТШ в 11 классах Дополнительные занятия в 9 классах 5Якушина Валентина Ивановна Консультации в 10 классе 6Гаврилюк Людмила Павловна ЗФТШ в 9 классах

Внеклассная работа 1. Дополнительные занятия в 10 классах по теме «Построение графиков элементарных функций» 2. ЗФТШ в классах по программам МФТИ 3. Дополнительные занятия в 9 классах 4. Проведение консультаций по предмету 5. Неделя математики 6. Школьный тур математической олимпиады 7. Районный тур математической олимпиады 8. Международная математическая игра «Кенгуру» для 9 и 11 классов. 9. Международная математическая игра «Кенгуру» для 2-10 классов в течении года все учителя МО ноябрь все учителя МО ноябрь все учителя МО январь март Все учителя МО

Внеклассная работа учебный год январь февраль март декабрь

Внеклассная работа Время мероприятие класс Ответственный Ноябрь 2008 г 1. Неделя математики Конкурс математических газет Игра по станциям «На необитаемом острове» Игра «Что? Где? Когда?» Урок-игра «Действия с алгебраическими дробями» Игра «Счастливый случай» Урок «Пик знаний» 2. Школьный тур математической олимпиады 5-10 кл 5-6 кл 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл Учителя математики Коваленко С.В. Саразкина Н.А. Вернер С.М Гаврилюк Л.П. Подгородская В.П. Якушина В.И. Коваленко С.В., Учителя МО Ноябрь 2008 г 1. Районный тур математической олимпиады 7-11 кл Коваленко С.В. Январь 2009 г 1. Международная математическая игра «Кенгуру» для 9 и 11 класса 9,11 кл Коваленко С.В. Подгородская В.П. Март 2009 г 1. Международная математическая игра «Кенгуру» 2-10 кл Коваленко С.В. и учителя МО

Зачет 3 Тема: Параллельные прямые. Г III Вариант 1 1. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными? 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны. _____________________________________________________________________ Зачет 3 Тема: Параллельные прямые. Г III Вариант 2 1. Что такое секущая ? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. 2. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180 градусов, то прямые параллельны. ______________________________________________________________________ Зачет 3 Тема: Параллельные прямые. Г III Вариант 3 1. Какие утверждения называются аксиомами? Приведите примеры аксиом. 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей соответственные углы равны. ____________________________________________________________________ Зачет 3 Тема: Параллельные прямые. Г III Вариант 4 1. Какие утверждения называются следствиями? Приведите примеры следствий. 2. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.

Фотоальбом Гаврилюк Л.П. 8Б,В Якушина В.И 6В,10Б Саразки- на Н.А. 6А,7Б,В 10А ПодгородскаяВ.П. 9А,Б;11А,Б Коваленко С.В. 5А,Б,В; 6Б 7А Вернер Э.Г. 4Г;6Г;8АГД М О

МО учителей математики гимназии