Урок 27 Думати - швидко, Відповідати - чітко, Працювати-дружно, Запам'ятовувати міцно. Наш девіз.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
2 клас Авторські вірші та малі жанри для дітей Відтворіть свист вітру Відтворіть шум моря Дзижчання комах Відтворіть усі звуки послідовно і швидко [c]
Advertisements

Мовленнєва розминка Робота над скоромовкою Біля баби баба сіла. Баба бабі бубуніла. Бубуніла з півгодини. Баба бабі про новини.
Урок 101 На урок із собою візьмемо У – увагу Р – розум О – організованість К – кмітливість.
Урок 104 Гра «Розмова лісу» Уявіть що ви у лісі. Вітерець у лісі – ш-ш-ш. Прилетів жук – ж-ж-ж. Заспівав комарик – з-з-з. Пролетів птах – шух-шух. Запихкав.
Інтерактивна вправа « Додай слово» Робота над чистомовкою.
Урок 105 ОЧІ ДИВЛЯТЬСЯ, ВУХА СЛУХАЮТЬ, ГОЛОВА ЗАПАМ'ЯТОВУЄ. А РУКИ НЕ ЗАВАЖАЮТЬ! Починаємо працювати!
Жа-жа-жа, жа-жа-жа – Ми знайшли вужа. Жі-жі-жі, жі-жі-жі – Ну й слизькі вужі! Жи-жи-жи, жи-жи-жи – З нами в ліс біжи. Жа-жа-жа, жа-жа-жа – Віднеси туди.
УРОК 37 ЧИСТОМОВКА Рі-рі-рі – що ти бачиш угорі? Рю-рю-рю – бачу ясную зорю. Рі-рі-рі – що ти бачиш угорі? Ря-ря-ря – небо синє, як моря. Рі-рі-рі – що.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.
Урок 24 Доповніть чистомовку Да-да-да – стоїть у глечику вода. Ди-ди-ди – дай напитися води. Жа-жа-жа – ми знайшли вужа. Жи-жи –жи – ти мені допоможи.
Урок 56 Скоромовка Заєць зайця взимку стрів, Заєць зайцю говорив: - Важко зараз для зайців: Ми без моркви й качанців.
Чистомовка Ба-ба-ба, ба-ба-ба!- Он на березі верба! Бу-бу-бу, бу-бу-бу!- доглядаємо вербу. Бі-бі-бі, бі-бі-бі!- сидить голуб на вербі. Чистомовка Ба-ба-ба,
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Урок 98 Складовий аукціон Ча – Чо – Че - Скоромовка Смужечка на смужечці - Наша Мура мружиться. Мружиться - не журиться, А муркоче й жмуриться. Леся Мовчун.
УКРАЇНСЬКЕ ЧИТАННЯ 2 КЛАС ЧИСТОМОВКА Шу-шу-шу – чистомовки я пишу. Шу-шу-шу – чистомовки я пишу. Ят-ят-ят – їх пишу для всіх малят. Ят-ят-ят – їх пишу.
Урок 29 Вже дзвінок нам дав сигнал: Працювати час настав. Тож часу не гаємо, Працювати починаємо.
Урок 27 Організаційний момент Сонячний промінь до нас завітав, Легенький вітерець ніжно гойдав. Сьогодні удвох до нас завітали Та довго, ще довго у класі.
Побудова й записування речень, що передають зміст малюнків до казки Ірини Прокопенко «Як гриби ховалися» Побудова й записування речень, що передають зміст.
УРОК 38 АРТИКУЛЯЦІЙНА РОЗМИНКА Як капає дощ? Як гуркоче грім? Як гуде машина? Як дзижчить комар? Дмухнемо на кульбабку!
Урок 30 Вже дзвінок нам дав сигнал: Працювати час настав. Тож часу не гаємо, Працювати починаємо.
Транксрипт:

Урок 27

Думати - швидко, Відповідати - чітко, Працювати-дружно, Запам'ятовувати міцно. Наш девіз

АУТОТРЕНІНГ школяр особистість творча думаю, замислююся Хочу все знати

Мовленєва розминка А – а – а – котика нема, Е – е – е – де наш котик, де? У – у – у – мишку з'їв малу. І – і – і – він спить на печі. И – и – и – має гарні сни. О – о – о – не будіть його. І – і – і – тихо, мишки всі! М. Підгірянка.

СТРЕКОЧЕ СОРОКА СОРОЦІ: - А Я У СОРОЧЦІ СОРОЧІЙ! СОРОКА СОРОЦІ СТРЕКОЧЕ: - А В МЕНЕ ЯЄЧКО СОРОЧЕ! робота над скоромовкою

1.СКЛАДІТЬ СЛОВО З ПЕРШИХ СКЛАДІВ СЛІВ. А) БАВИЛИСЬ, ЯНТАР. Б) ПІРАМІДА, АКАЦІЯ, НІМИЙ, НОВА. В) СКЕЛЯ – ЛЯ – Е + РИП + КА 2. ДОБЕРІТЬ ЗАГАЛЬНУ НАЗВУ ДО УТВОРЕНИХ СЛІВ. Гра «Складіть слово»

тема Авторські вірші та малі жанри для дітей.

Завдання.Систематизувати знання Дітей про авторські вірші та малі жанри для дітей;.перевірити знання, уміння і нави- чки учнів з теми;. Розвивати уміння аналізувати, зіставляти, зв'язне мовлення.

- ОЗНАКИ ВІРША ЯК ЖАНРУ; - ЩО ТАКЕ РИМА. ЗНАТИ

. ВИЗНАЧАТИ РИМИ У ВІРШАХ;. ПРАВИЛЬНО ІНТОНУВАТИ ВІРШІ;. ВИРАЗНО ЧИТАТИ. ВМІТИ

ВІРШ –НЕВЕЛИЧКИЙ ПОЕТИЧНИЙ ТВІР, У ЯКОМУ СЛОВА В КІНЦІ РЯДКІВ РИМУЮТЬСЯ. ЖАНР – ВИД ХУДОЖНІХ ТВОРІВ. ( КАЗКА, БАЙКА, ВІРШ, ПІСНЯ, ЗАГАДКА, ПРИСЛІВ'Я, ПРИКАЗКА, СКОРОМОВКА, НЕБИЛИЦЯ, ЛІЧИЛКА, ОПОВІДАННЯ). Пригадайте!

1. ДОПОВНІТЬ РЯДКИ З ВІРША М. ПІДГІРЯНКИ. ШУМИТЬ ВЕРХАМИ БУЙНИЙ ЛІС ДУБИ, БЕРЕЗИ, БУКИ. СПІВАЄ …, СВИЩЕ …, І ВОРКОТЯТЬ …. Відповідайте..

ОЙ ДОЩИКУ, ДОЩИКУ, ЛИЙ, ПОЛИВАЙ, ГОТУЙ ДЛЯ ЛЮДЕЙ ЗОЛОТИЙ УРОЖАЙ. 2.ЗНАЙДІТЬ ЗАКЛИЧКУ У ВІРШІ НАТАЛІ ЗАБІЛИ «ДОЩ ІДЕ».

ЩО Ж ТО ЗА БАБА ГАСЯ ТАЯ, НЕВЖЕ НЕ МОЖНА РОЗГАДАТЬ? 3.НАЗВІТЬ АВТОРА НАВЕДЕ- НИХ РЯДКІВ.

- ЧИ МОЖНА НАЗВАТИ ЙОГО СКОРОМОВКОЮ? 5. ПОРІВНЯЙТЕ АВТОРСЬКУ Й НАРОДНУ ЗАГАДКИ? - ЧИМ ВОНИ ПОДІБНІ І ЧИМ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ? 4. ПРОЧИТАЙТЕ ВІРШ ДМИТРА БІЛОУСА.

НАРОДНУ ЗАГАДКУ СТВОРИВ НАРОД. ПЕРЕВІР СЕБЕ! АВТОРСЬКУ ЗАГАДКУ СТВОРИВ АВТОР (ПИСЬМЕННИК).

СІЙСЯ ЖИТО І ПШЕНИЦЯ – БУДЕ ДІТЯМ …... ДЛЯ ВЕСЕЛОЇ МАЛЕЧІ БУБЛИК ВИГЛЯНЕ ІЗ ….., А РУМЯНИЙ ….. СКОЧИТЬ ПРЯМО НА …... ВИРОСТЕ ВСЬОГО ДОВОЛІ НА ШИРОКІМ ЖИТНІМ …... ЗАПЕКЛОСЯ СОНЦЕ В ХЛІБІ, ХТО ЗРОСТИВ ЙОГО …... ГРА « ДОБЕРИ РИМУ»

З «Ш» Я ДІРКУ ПРОКОЛЮ З «М» Я ЧИСТОТУ РОБЛЮ. … В МІШКУ НЕ СХОВАЄШ. ВІДГАДАЙ ЗАГАДКУ. ВСТАВ ВІДГАДКУ У ПРИКАЗКУ. ПОЯСНИ ЇЇ.

Рефлексія На уроці я: - дізнався… - мій успіх - це… - найбільші труднощі я відчув… -я не вмів, а тепер умію… -я змінився… -на наступному уроці я хочу…

Презентацію підготувала Губкевич Тетяна Станіславівна оформлення : ресурси інтернету література: Н. О. Ковальчук, А. І. Нестайко. Літературне читання 2 клас Харків «Основа» 2013р.