Організація виховної діяльності ЗОШ I-II с.Хмелівка в н.р. Мета : забезпечення умов для індивідуального розвитку, облік особистих досягнень учнів, стимулювання їхньої творчої активності, найповнішої самореалізації в різних видах позаурочної діяльності, реалізації їхніх нахилів та інтересів через насичене освітнє середовище.

Важлива роль у вихованні учнів, розширенні й поглибленні їхніх знань, розвиткові творчих здібностей належить спеціально організованій виховній роботі у позанавчальний час. Таку роботу називають позакласною та позашкільною.

Виховна діяльність школи спрямована на реалізацію: Конституції України; Закони України Про освіту, Про загальну середню освіту, Про позашкільну освіту, Про виховання Програми Основні орієнтири виховання; Національної програми виховання дітей та учнівської молоді в Україні. Шкільної програми Школа сприяння здоровю тощо. Державні національні програми Освіта, Про виховання дітей та молоді в системі освіти Національна доктрина розвитку освіти Державні концепції: Сім ֺ я і родинне виховання, превентивного та громадянського виховання, державної сімейної політики Конвенція та декларація прав дитини Програма Українська родина

Завдання виховної роботи на н.р. Здійснення особистісно-орієнтованого підходу у плануванні та організації навчально-виховного процесу. Здійснення розвитку школяра як особистості та найвищої цінності суспільства Здійснення психолого-педагогічної діагностики та комплексного аналізу фізичного, психічного та соціального розвитку учнів. Досягнення ефективності роботи школи щодо координації діагностико - профілактичної роботи школи, сімї, громадськості, правоохоронних органів щодо попередження правопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів. Використання у виховній роботі цільових програм, виховних проектів. Удосконалення і розвиток дитячої спілки Волиняночка та учнівського самоврядування. Підвищення якості організації та проведення виховної роботи.

Основні орієнтири виховної роботи: Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей. Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Виховна проблемна тема школи: Використання інноваційних та новаторських форм роботи, як засіб формування моральнї, соціально-зрілої особистості

Тематичні місячники Увага! Діти на дорозі!( вересень). Місячник охорони дитинства та правового всеобучу( жовтень). Місячник пропаганди здорового способу життя ( листопад). Місячник екології та здоровя Я – житель планети( квітень).

Тематичні тижні : Предметні тижні: -філологічний -художньо-естетичний -історії -природничих дисциплін -математики Тиждень охорони життя Тиждень охорони праці Тиждень знань безпеки Тиждень громадянської освіти ( січень). Європейський тиждень (січень) Лесина декада.( лютий). Тиждень дитячої книги( березень). Тиждень памяті ( травень). Тиждень прощання зі школою (травень).

Учнівське самоврядування (5-9 кл.) Учнівська рада. Рада голів класів. Центри: Пізнайки-навчальна сфера, Сокіл-сфера дисципліни і порядку, Берегиня-організація дозвілля, Благовість-організація акцій, трудових десантів.

Соціальний паспорт школи Діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування – 2; Багатодітні – 16; Постраждалі на аварії на ЧАЕС – 7; Кризові сімї – 0; Неповні сімї – 9; Малозабезпечені – 1; Внутрішкільний облік -0;

Профілактика правопорушень Контроль за відвідуванням учнями школи: ведення загальношкільного журналу відвідування; перевірка присутності на уроках старшим черговим учнем; SMS- спілкування з батьками ( банк екстреного звязку з батьками); щоденний контроль за учнями, схильними до пропусків занять без поважних причин, щомісячний аналіз відвідування. Засідання шкільної Ради профілактики правопорушень ( 1 середа місяця). Правовий всеобуч.

Профілактика правопорушень Години спілкування класних керівників; Малі педагогічні ради; Усні та письмові попередження учнів та батьків; Листи – звернення до батьків; Індивідуальна робота адміністрації школи з окремими учнями та їх батьками.

Склад ради профілактики правопорушень Цизь Є.Є. – голова ради, класний керівник 5 класу. Скабук С.Ф. – педагог-організатор. Грабарчук С.П. – голова Сільської Ради. Литвинчук Л.Т. – класний керівник 8 класу. Ковач Г.В. – класний керівник 9 класу. Смик З.В.. –класний керівник 6 класу. Матвіюк В.С. – класний керівник 5 класу. Стащук Л.Г.– голова батьківського комітету.

Структура роботи з батьками

Шкільна спартакіада Спортивні змагання на першість школи з різних видів спорту; Фестиваль «Олімпійське лелеченя»; Веселі старти; Фестиваль «Нащадки Козацької слави» Дні здоровя.

Гурткова робота Історико-краєзнавчий Слідопит (Керівник Цизь Є.Є..) Спортивний «Фаворит»; Туристичний (керівник Литвинчук А.С.)

Досягнення:

Фотоматеріали виховної роботи

Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, а факел, який треба запалити