Урок 5 Презентацію підготувала вчитель Шепетівського НВК 1 Гальчевська В.А.

Змагання скоромовців У садочку барвінок, На барвінку втінок, Заберемо втінок, Вирвімо барвінок.

Читай, долаючи «жучків» Зажурився журавель, що минає літа день, що надходить осінь... - Я ж не взутий, босий! Іван Сокульський

Перевір себе Зажурився журавель, що минає літа день, що надходить осінь... - Я ж не взутий, босий! Іван Сокульський

Вправляймося! КіньОсьОсінь КіньОсьОлень КіньВісьОсінь КиньОсьОсінь КіньОсьОсінь

Тема Казкові образи в живописі. Марія Примаченко «Їде осінь на коні»

Завдання Вдосконалювати навички свідомого читання Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом народної майстрині Розвивати звязне мовлення

Знати Життєвий шлях Марії Примаченко Її твори

Вміти Усвідомлено читати біографічний текст Переказувати його зміст Складати опис за картиною

Матеріал для читання Тетяна Кара-Васильєва «Марія Примаченко» с. 11 – 12 «Перлинка»

Словникова робота органічновигадані небаченіприродньо химернихконтури обрисидивних

Словникова робота органічновигадані небаченіприродньо химернихконтури обрисидивних

Вправляйся в читанні Прочитай «Рибкою» (шевелячи губами) Прочитай мовчки Прочитай «Дощиком» (з наростанням сили голосу) Прочитай з наростанням темпу читання Прочитай з відривом очей від тексту

Вибіркове читання З чим повязана доля народних художниць? Де і коли народилася Марія Примаченко? Яким постає світ її образів? Що лежить в основі її картин?

Вибіркове читання Які міста відвідали виставки її творів? Як художниця змальовує птахів? Що вона передає через колір? Як підписує автор свої твори?

Дізнайся більше! Батько, Овксентій Григорович, був теслею-віртуозом, майстрував дворові огорожі у вигляді стилізованих «головкатих» зображень. Мати, Параска Василівна, була визнаною майстринею вишивання Дитинство Марії Овксентіївни було затьмарене страшною недугою поліомієлітом. Це зробило її не по- дитячому серйозною й спостережливою, загострило слух і зір. Син Федір теж народний художник, він був її учнем і другом.

Дізнайся більше! «Починалося все це так, згадувала художниця. Якось біля хати, над річкою, на заквітчаному лузі пасла я гусей. На піску малювала всякі квіти, побачені мною. А потім помітила синюватий глей. Набрала його в пелену і розмалювала нашу хату…»

Дізнайся більше! Приймаченківська «звірина серія» явище унікальне і не має аналогів ні у вітчизняному, ні у світовому мистецтві. Сюжетні твори Примаченко при усій їхній самобутності мають деяку спільність з народними картинками. А ось фантастичні звірі це витвір уяви художниці. Таких звірів не існує у природі порівняння тут зайві. «Дикий чаплун» від слова чапати таку назву придумала Примаченко одному із звірів, акцентуючи увагу на його лапах, що здатні продиратися крізь таємничі хащі життя.

Запрошуємо до картинної галереї Переглянь роботи Марії Примаченко Чим вразили тебе картини? Чи уявляв щось подібне? Як би ти назвав ці роботи?

Працюємо творчо Обери картину за власним вподобанням Опиши її: Що зображено на передньому плані Який фон обрала авторка Яке враження справляє картина на глядача?

Підсумуймо! Про кого дізнався на уроці? Що нового тобі відкрилося? Про що розповіси батькам після уроку?

До нових зустрічей!